L-iskola, il-vjolenza hija espressa fi tliet modi differenti : verbalment (mocking, malafama, theddid...), fiżikament, jew b'serq. “Il-fastidju (akkumulazzjoni ta’ dawn it-tliet forom ta’ abbuż) hija l-aktar forma ta’ vjolenza li ġarrbet fost it-8-12-il sena », Jispjega Georges Fotinos. B'kollox, kważi 12% tal-istudenti huma ffastidjati.
Vjolenza fl-iskola, is-sess?
Josserva l-ispeċjalista Georges Fotinos maġġoranza tal-irġiel li jabbużaw, iżda wkoll vittmi. “Dan minħabba l-immaġni, għar-rwol li nagħtu lill-bniedem fis-soċjetà. L-immaġni patrijarkali għadha f’moħħ in-nies. “
Fl-istess ħin, hekk kif jikbru, il-bniet isiru aktar aggressivi. ” Meta tidħol fil-kulleġġ, il-vjolenza femminili għandha t-tendenza li tiżdied. Huwa mod kif jasserixxu lilhom infushom fuq l-istess livell tas-subien. Mingħajr ma jinsa l-impatt tal-kundizzjonijiet soċjoekonomiċi, dan il-fenomenu jaffettwa b'mod partikolari t-tfajliet adolexxenti minn sfondi żvantaġġati.
L-għalliema fil-mira
Il-vjolenza kontra l-għalliema u l-prinċipali qed tiżdied ukoll. L-istudenti huma dejjem inqas rispettużi. Eżatt bħall-ġenituri. Dawn tal-aħħar “jaraw l-iskola bħala servizz pubbliku li jrid jaqdi l-bżonnijiet tagħhom. Huma konsumaturi. L-aspettattivi tagħhom vis-à-vis l-iskola huma għoljin ħafna. Dan jispjega xi slippages...”, jispjega Georges Fotinos.