Li tkun obdut huwa essenzjali biex teduka tifel u jkollok dar paċifika. Skont l-età tat-tifel, li tkun obdut jista 'jkun diffiċli u jkun meħtieġ li jiġu adottati metodi dixxiplinari varji, adattati għall-età tat-tifel.

Il-kisba tar-rispett hija waħda mill-pedamenti tal-edukazzjoni tat-tfal. Ir-rwol tal-ġenituri huwa li jedukaw u jikbru l-iżgħar. Dan kultant jeħtieġ awtorità u dixxiplina. Li tkun obdut huwa li tistabbilixxi limiti, tistabbilixxi regoli u tinforzahom. Kultant dan ifisser ukoll li tpoġġi lil uliedek fis-sigurtà.

L-ubbidjenza tat-tfal tippermettilhom jifhmu l-preżenza ta ’ġerarkija fis-soċjetà. It-tfal isibu din il-ġerarkija fl-iskola u mbagħad fil-ħajja professjonali tagħhom; hu għalhekk li t-tidħil fihom ċerta dixxiplina jippermettilhom fit-tul jitwettqu u speċjalment jifhmu d-dinja ta 'madwarhom.

L-ubbidjenza hija drawwa li tinkiseb minn età żgħira. Anke fi tfal żgħar, jista 'jkun ta' benefiċċju. Pereżempju, trid tkun taf tgħid le hekk kif tifel ipoġġi lilu nnifsu fil-periklu jew meta jmiss kollox. It-tfal żgħar għandhom jifhmu li hemm regoli li għandhom isegwu.

Hemm ħafna tekniki biex tikseb rispett minn tfal żgħar. Int trid tkun persistenti u tkun taf tgħid le meta ma taqbilx. It-tifel irid jifhem li l-azzjoni tiegħu hija pprojbita, u dan kuljum! M’għandniex ngħajtu imma nagħmlu lilna nfusna mifhuma. Huwa essenzjali li toqgħod fl-għoli tat-tifel biex titkellem miegħu u biex taqbadlu ħarsa anke jekk dan ifisser li żżomm wiċċu.

Bl-iżgħar, mhux biss neċessarju li tikkastiga. It-tagħlim tar-regoli jiddependi fuq kollox fuq spjegazzjonijiet. It-tifel irid jingħad li jinsab fil-periklu, li jagħmel ħsara jew li m’għandux biżżejjed biex juża ċerti oġġetti. Min-naħa l-oħra, fil-każ ta 'rikorrenza, huwa meħtieġ li tgħolli t-ton u t-twiddiba b'mod imkejjel u adattat.

Li tifhem lilek innifsek mit-tfal mhux dejjem faċli. F'kull età, it-tfal żgħar jittestjaw il-limiti tal-ġenituri u l-adulti ta 'madwarhom. Il-fermezza spiss tkun l-ordni tal-ġurnata. Bħall-iżgħar, trid tispjega r-regoli. Iżda t-tfal jistgħu jifhmu u jekk ma jiġux rispettati, għandhom jiġu mwiddba. Għal darb'oħra, infakkrukom li l-pieni għandhom jiġu adattati għall-età tat-tifel u għall-istupidità mwettqa.

Huwa possibbli li jsir rikatt, sakemm ikun fattibbli. Dażgur jekk tmur għal dan il-metodu, għandek iżżomm miegħu! Inkella, titlef il-kredibilità tiegħek u jkun diffiċli ħafna fil-futur li tkun obdut. Kun intelliġenti! Tista 'ċċaħħad lil uliedek mit-TV imma l-ebda deżerta jew storja filgħaxija għax huma essenzjali.

Fl-adolexxenza, ir-relazzjonijiet isiru aktar kumplessi. Il-ksib tar-rispett jibqa 'essenzjali. Il-ġenituri għandhom bżonn jistabbilixxu limiti aktar minn qatt qabel. Fl-istess ħin, għandhom jaċċettaw li t-tifel jikber u jkun indipendenti. Li titkellem maż-żagħżugħ hija idea tajba. Int trid tispjega lilek innifsek u tisma ', fil-qosor, irid ikun hemm skambju.

Biex tkun obdut minn Adolexxenti, kultant huwa meħtieġ li tikkastiga. L-għażla tal-piena hija importanti. Iż-żagħżugħ irid jifhem l-iżbalji tiegħu imma m’għandux iħossu umiljat jew saħansitra infantilizzat.

Biex teżerċita awtorità, hemm regoli li għandek issegwi. Huwa tabilħaqq inkonsistenti li tintalab tifel biex jadotta tali jew tali attitudni jekk il-ġenituri ma jagħmlux dan kif suppost. Pereżempju, meta tkun għadek kemm tlabt xi ħaġa għal xi tifel jew tifla, m'għandekx tagħtih ordni oħra sakemm il-kompitu preċedenti jintemm.

Id-dar, il-ġenituri għandhom jaqblu mar-regoli u l-pieni possibbli. Meta wieħed minnhom ikun fl-azzjoni mat-tifel / tifla, l-ieħor għandu jħalli lilu jew lilha jagħmluha jew jappoġġjaha. Min-naħa l-oħra, il-ġenituri m'għandhomx jikkontradixxu lil xulxin.

Fl-aħħarnett, huwa imperattiv li ma titħarisx billi tuża l-forza. Il-piena tal-ġisem għandha tkun ipprojbita. Huma se jkollhom impatt negattiv fuq it-tifel u ma jippermettux li l-adult jiġi obdut.

Li tkun obdut huwa essenzjali f'kull età tat-tifel. Il-metodi u l-pieni se jevolvu iżda l-awtorità tal-ġenituri trid tibqa 'koerenti biex tkun ta' benefiċċju.