Kif is-snin tal-iskola jaffettwaw il-ħajja adulta? Il-psikologu jirrifletti dwar dak li mill-esperjenza fl-adoloxxenza tgħinna niżviluppaw ħiliet ta’ tmexxija.
Ħafna drabi nitlob lill-klijenti tiegħi biex jitkellmu dwar is-snin skolastiċi tagħhom. Dawn il-memorji jgħinu biex titgħallem ħafna dwar l-interlokutur fi żmien qasir. Wara kollox, il-mod tagħna kif nipperċepixxu d-dinja u naġixxu huwa ffurmat fl-età ta '7-16-il sena. Liema parti mill-esperjenzi tal-adoloxxenza tagħna tinfluwenza l-aktar il-karattru tagħna? Kif jiġu żviluppati l-kwalitajiet tat-tmexxija? Ejja nħarsu lejn ftit aspetti importanti li jaffettwaw l-iżvilupp tagħhom:
Vjaġġi
Ix-xenqa għal esperjenzi ġodda tiżviluppa b'mod attiv fi tifel taħt il-15-il sena. Jekk sa din l-età ma jkunx hemm interess li titgħallem affarijiet ġodda, allura fil-futur persuna tibqa 'inkurjuża, konservattiva, b'moħħ dejjaq.
Il-ġenituri jiżviluppaw kurżità fit-tfal. Iżda l-esperjenza tal-iskola hija wkoll ta’ importanza kbira: vjaġġi, tlugħ, żjarat f’mużewijiet, teatri. Għal ħafna minna, dan kollu rriżulta importanti ħafna. Iktar ma l-impressjonijiet ħaj li persuna kellha matul is-snin skolastiċi tagħha, iktar ikun wiesa’ l-orizzonti tagħha u iktar ikun flessibbli l-perċezzjoni tagħha. Dan ifisser li huwa aktar faċli għalih li jieħu deċiżjonijiet mhux standard. Hija din il-kwalità li hija vvalutata fil-mexxejja moderni.
Xogħol soċjali
Ħafna, meta jitkellmu dwar is-snin skolastiċi tagħhom, jenfasizzaw il-merti soċjali tagħhom: "Kont il-kap", "Kont pijunier attiv", "Kont iċ-chairman tal-iskwadra". Huma jemmnu li s-servizz attiv fil-komunità huwa sinjal ta’ ambizzjoni u kwalitajiet ta’ tmexxija. Iżda dan it-twemmin mhux dejjem huwa minnu.
It-tmexxija reali hija aktar b'saħħitha f'ambjenti informali, barra mis-sistema tal-iskola. Mexxej veru huwa dak li jġib lil sħabhom flimkien f'okkażjonijiet informali, kemm jekk ikunu atti utli jew pranks.
Iżda l-kap huwa ħafna drabi maħtur mill-għalliema, li jiffoka fuq dawk li huma l-aktar maniġġabbli. Jekk it-tfal jipparteċipaw fl-elezzjonijiet, allura l-kriterju tagħhom huwa sempliċi: ejja niddeċiedu fuq min huwa l-aktar faċli li twaħħal. Ovvjament, hawn ukoll eċċezzjonijiet.
isport
Ħafna nies f'pożizzjonijiet ta' tmexxija kienu involuti serjament fl-isports matul is-snin skolastiċi tagħhom. Jirriżulta li l-isports fit-tfulija huwa kważi attribut obbligatorju tas-suċċess futur. Mhux ta 'b'xejn: l-isport jgħallem dixxiplina tat-tfal, reżistenza, il-ħila li tissaporti, "tieħu punch", jikkompetu, jikkoperaw.
Barra minn hekk, l-isports jagħmel lill-istudent jippjana l-ħin tiegħu, ikun kontinwament f'forma tajba, jgħaqqad studju, xogħol tad-dar, komunikazzjoni mal-ħbieb u taħriġ.
Naf dan mill-esperjenza tiegħi stess. Niftakar kif eżatt wara l-lezzjonijiet, bil-ġuħ, bil-lather, ħriġt lejn l-iskola tal-mużika. U mbagħad, tibla 'tuffieħ fuq il-go, hija mgħaġġla lejn it-tarf l-ieħor ta' Moska lejn is-sezzjoni tal-qwas. Meta wasalt id-dar, għamilt il-homework. U hekk tliet darbiet fil-ġimgħa. Għal diversi snin. U wara kollox, kollox kien fil-ħin u ma lmentax. Qrajt kotba fis-subway u imxi mal-ħbieb tiegħi fil-bitħa. B'mod ġenerali, kont kuntent.
Relazzjonijiet mal-għalliema
L-awtorità tal-għalliem hija importanti għal kull tifel. Din hija t-tieni l-aktar figura importanti wara l-ġenituri. Il-mod kif tifel jibni relazzjoni ma’ għalliem jgħid ħafna dwar il-kapaċità tiegħu li jobdi l-awtorità u jiddefendi l-opinjoni tiegħu stess.
Bilanċ raġonevoli ta 'dawn il-ħiliet fil-futur jgħin lil persuna ssir impjegat intraprendenti, affidabbli, bi prinċipju u determinat.
Nies bħal dawn kapaċi mhux biss jaqblu mat-tmexxija, iżda wkoll jargumentaw magħha meta l-interessi tal-każ jeħtieġu dan.
Wieħed mill-klijenti tiegħi qal li fl-iskola tan-nofs kien jibża jesprimi kwalunkwe opinjoni li ma tikkoinċidix ma' dik tal-għalliem, u pprefera jieħu pożizzjoni ta' "kompromess". Ġurnata waħda mar fil-kamra tal-għalliema għal rivista tal-klassi. Il-qanpiena daqqet, il-lezzjonijiet kienu diġà għaddejjin, l-għalliem tal-kimika qagħad waħdu fil-kamra tal-għalliema u beki. Din ix-xena każwali ixxukkjat lilu. Huwa induna li l-«kimiku» strett huwa biss l-istess persuna ordinarja, tbatija, biki u xi kultant anke bla sahha.
Dan il-każ irriżulta li kien deċiżiv: minn dakinhar, iż-żagħżugħ ma baqax jibża jargumenta mal-anzjani tiegħu. Meta persuna oħra importanti ispiratu bi awe, huwa immedjatament ftakar fil-biki "kimika" u b'mod kuraġġuż daħal fi kwalunkwe negozjati diffiċli. L-ebda awtorità ma baqgħetx bla waqfien għalih.
Ribelljoni kontra l-adulti
Ir-ribelljoni tal-adoloxxenti kontra l-“anzjan” hija stadju naturali tat-tkabbir. Wara l-hekk imsejħa "simbjożi pożittiva", meta t-tifel "jappartjeni" lill-ġenituri, jisma 'l-opinjoni tagħhom u jsegwi l-parir, iż-żagħżugħ jidħol fil-perjodu ta' "simbjożi negattiva". Dan huwa żmien ta’ ġlieda, ta’ tfittxija għal tifsiriet ġodda, valuri, fehmiet, għażliet tiegħu stess.
F'ħafna każijiet, żagħżugħ jgħaddi b'suċċess minn dan l-istadju ta 'żvilupp: jikseb esperjenza li jirreżisti b'suċċess il-pressjoni tal-anzjani, jirbaħ id-dritt għal sentenzi, deċiżjonijiet u azzjonijiet indipendenti. U jgħaddi għall-istadju li jmiss ta '"awtonomija": gradwazzjoni mill-iskola, separazzjoni reali mill-familja tal-ġenituri.
Imma jiġri li żagħżugħ, u mbagħad adult, internament "jeħel" fl-istadju tar-ribelljoni
Adult bħal dan, f'ċerti sitwazzjonijiet tal-ħajja li jqanqlu l-"bidu adoloxxenti" tiegħu, isir intolleranti, impulsiv, kategoriku, ma jkunx jista 'jikkontrolla s-sentimenti tiegħu u jkun iggwidat mir-raġuni. U mbagħad ir-ribelljoni ssir il-mod preferut tiegħu biex jipprova lill-anzjani tiegħu (per eżempju, il-ġestjoni) is-sinifikat, is-saħħa, il-kapaċitajiet tiegħu.
Naf b'diversi każijiet impressjonanti meta nies apparentement adegwati u professjonali, wara li kisbu impjieg, wara ftit bdew isolvu l-problemi kollha permezz ta 'kunflitti, ribelljoni, u ċaħda attiva għall-istruzzjonijiet kollha mis-superjuri tagħhom. Tispiċċa bid-dmugħ - jew "slam il-bieb" u jitilqu waħedhom, jew jitkeċċew bi skandlu.