Werrej
L-attivitajiet konġunti huma suġġett tant importanti li niddedikaw lezzjoni oħra għaliha. L-ewwel, ejja nitkellmu dwar id-diffikultajiet u l-kunflitti ta 'interazzjoni u kif jiġu evitati. Nibdew bi problema tipika li tħawwad lill-adulti: it-tifel ħadem għal kollox ħafna kompiti obbligatorji, ma jiswa xejn biex jiġbor ġugarelli mxerrda f'kaxxa, jagħmel sodda jew ipoġġi l-kotba f'bagalja filgħaxija. Imma b’ras iebsa ma jagħmilx dan kollu!
“Kif tkun f’każijiet bħal dawn? jistaqsu l-ġenituri. "Terġa' agħmel miegħu?"
Forsi le, forsi iva. Kollox jiddependi mir-“raġunijiet” għad-“diżubbidjenza” tat-tifel/tifla tiegħek. Inti tista 'ma marret it-triq kollha magħha s'issa. Wara kollox, jidhirlek li huwa faċli għalih waħdu li jpoġġi l-ġugarelli kollha f'posthom. Probabbilment, jekk jistaqsi «ejja niltaqgħu flimkien», allura dan mhux għalxejn: forsi għadu diffiċli għalih li jorganizza lilu nnifsu, jew forsi għandu bżonn biss il-parteċipazzjoni tiegħek, l-appoġġ morali.
Ejja niftakru: meta titgħallem issuq rota b'żewġ roti, hemm fażi bħal din meta ma tibqax tappoġġja s-sarġ b'idejk, iżda xorta tiġri maġenb. U tagħti s-saħħa lit-tifel/tifla tiegħek! Ejja ninnutaw kemm bil-għaqal l-ilsien tagħna rriflettiet dan il-mument psikoloġiku: il-parteċipazzjoni fit-tifsira ta’ “appoġġ morali” titwassal bl-istess kelma bħal parteċipazzjoni fil-każ.
Iżda aktar spiss, l-għerq tal-persistenza negattiva u ċ-ċaħda tinsab f'esperjenzi negattivi. Din tista’ tkun problema tat-tfal, imma aktar spiss isseħħ bejnek u t-tifel, fir-relazzjoni tiegħek miegħu.
Tfajla adoloxxenti stqarret darba waqt konverżazzjoni ma’ psikologu:
"Kont inkun qed innaddaf u naħsel il-platti għal żmien twil, iżda mbagħad huma (ġenituri) kienu jaħsbu li għelbuni."
Jekk ir-relazzjoni tiegħek mat-tifel/tifla tiegħek diġà ddeterjorat għal żmien twil, m'għandekx taħseb li huwa biżżejjed li tapplika xi metodu - u kollox se jmur bla xkiel f'instant. "Metodi", ovvjament, għandhom jiġu applikati. Iżda mingħajr ton faċli u sħun, ma jagħtu xejn. Dan it-ton huwa l-iktar kundizzjoni importanti għas-suċċess, u jekk il-parteċipazzjoni tiegħek fl-attivitajiet tat-tifel ma tgħinx, aktar u aktar, jekk jirrifjuta l-għajnuna tiegħek, ieqaf u isma kif tikkomunika miegħu.
“Verament irrid ngħallem lil binti idoqq il-pjanu,” tgħid omm tifla taʼ tmien snin. Xtrajt strument, mikrija għalliem. Jien stess darba studjajt, imma nieqaf, issa jiddispjaċini. Naħseb li mill-inqas binti se tilgħab. Jien noqgħod magħha fuq l-istrument għal sagħtejn kuljum. Imma iktar ma jkun hemm, l-agħar! Għall-ewwel, ma tistax tpoġġiha għax-xogħol, u mbagħad jibdew il-kapriċċi u l-iskuntentizza. Għidtilha ħaġa — qaltli oħra, kelma b’kelma. Tispiċċa tgħidli: “Mur, aħjar mingħajrek!”. Imma naf, malli nitbiegħed, kollox imur maqlub magħha: ma żżommx idejha hekk, u tilgħab b’swaba’ ħżiena, u b’mod ġenerali kollox jispiċċa malajr: “Diġa ħdimt .”
It-tħassib u l-aħjar intenzjonijiet tal-omm jinftiehmu. Barra minn hekk, hija tipprova ġġib ruħha "b'mod kompetenti", jiġifieri, hi tgħin lil bintha fi kwistjoni diffiċli. Iżda hija tilfet il-kundizzjoni ewlenija, li mingħajrha kwalunkwe għajnuna lit-tifel tinbidel fl-oppost tagħha: din il-kundizzjoni ewlenija hija ton ta 'komunikazzjoni faċli.
Immaġina din is-sitwazzjoni: ħabib jiġi għandek biex tagħmel xi ħaġa flimkien, pereżempju, isewwi t-TV. Joqgħod bilqiegħda u jgħidlek: “Mela, ħu d-deskrizzjoni, issa ħu tornavit u neħħi l-ħajt ta’ wara. Kif tħoll kamin? Tagħfasx hekk! ”... Naħseb li ma nistgħux inkomplu. Tali "attività konġunta" hija deskritta b'umoriżmu mill-kittieb Ingliż JK Jerome:
“Jien,” jikteb l-awtur fl-ewwel persuna, “ma nistax noqgħod wieqfa u nara lil xi ħadd jaħdem. Nixtieq nieħu sehem fix-xogħol tiegħu. Ġeneralment inqum, nibda nimxi mal-kamra b’idejja fil-but, u ngħidilhom x’għandhom jagħmlu. Din hija n-natura attiva tiegħi.
"Linji gwida" huma probabbilment meħtieġa x'imkien, iżda mhux f'attivitajiet konġunti ma 'tfal. Hekk kif jidhru, ix-xogħol flimkien jieqaf. Wara kollox, flimkien tfisser ugwali. M'għandekx tieħu pożizzjoni fuq it-tifel; it-tfal huma sensittivi ħafna għaliha, u l-forzi ħajjin kollha ta 'ruħhom iqumu kontriha. Huwa allura li jibdew jirreżistu dak "meħtieġ", ma jaqblux mal-"ovvju", jisfidaw dak "indisputabbli".
Iż-żamma ta’ pożizzjoni fuq l-istess livell mhix daqshekk faċli: xi drabi tkun meħtieġa ħafna għerf psikoloġiku u dinji. Ħa nagħtikom eżempju tal-esperjenza ta’ omm waħda:
Petya trabba bħala tifel fraġli u mhux sportiv. Il-ġenituri pperswaduh biex jagħmel eżerċizzji, xtraw bar orizzontali, saħħewha fil-medda tal-bieb. Il-papà wrieni kif niġbid 'il fuq. Imma xejn ma għen - it-tifel xorta ma kellu l-ebda interess fl-isports. Imbagħad omm sfidat lil Petya għal kompetizzjoni. Biċċa karta bil-grafiċi kienet imdendla mal-ħajt: "Omm", "Petya". Kuljum, il-parteċipanti nnutaw fil-linja tagħhom kemm-il darba ġibdu lilhom infushom, poġġew bilqiegħda, għollew riġlejhom f'"rokna". Ma kienx meħtieġ li jsiru ħafna eżerċizzji wara xulxin, u, kif irriżulta, la omm u lanqas Petya ma setgħu jagħmlu dan. Petya beda jassigura b'mod viġilanti li ommu ma qabżitux. Veru, kellha wkoll taħdem ħafna biex tlaħħaq maʼ binha. Il-kompetizzjoni baqgħet għaddejja għal xahrejn. Bħala riżultat, il-problema bl-uġigħ tat-testijiet tal-edukazzjoni fiżika ġiet solvuta b'suċċess.
Jien se ngħidlek dwar metodu siewi ħafna li jgħin biex isalva lit-tifel u lilna nfusna minn "linji gwida". Dan il-metodu huwa assoċjat ma 'skoperta oħra minn LS Vygotsky u ġie kkonfermat ħafna drabi minn riċerka xjentifika u prattika.
Vygotsky sab li tifel jitgħallem jorganizza lilu nnifsu u l-affarijiet tiegħu aktar faċilment u malajr jekk, f'ċertu stadju, ikun megħjun b'xi mezzi esterni. Dawn jistgħu jkunu stampi ta’ tfakkira, lista ta’ affarijiet, noti, dijagrammi, jew struzzjonijiet bil-miktub.
Innota li tali mezzi m'għadhomx il-kliem ta 'adult, huma s-sostitut tagħhom. It-tifel jista 'jużahom waħdu, u mbagħad ikun fin-nofs biex ilaħħaq mal-każ hu stess.
Se nagħti eżempju ta 'kif, f'familja waħda, kien possibbli, bl-għajnuna ta' tali mezz estern, li tikkanċella, jew aħjar, li tittrasferixxi lit-tifel innifsu l-"funzjonijiet ta 'gwida" tal-ġenituri.
Andrew għandu sitt snin. Fuq talba ġusta tal-ġenituri tiegħu, irid jilbes lilu nnifsu meta jmur jimxi. Huwa xitwa barra, u għandek bżonn tpoġġi fuq ħafna affarijiet differenti. It-tifel, min-naħa l-oħra, "jiżloq": se jilbes biss kalzetti u joqgħod prostrazzjoni, ma jkunx jaf x'għandu jagħmel wara; imbagħad, libes kowt tal-pil u kappell, qed jipprepara biex joħroġ fit-triq bil-papoċċi. Il-ġenituri jattribwixxu l-għażż u n-nuqqas ta 'attenzjoni kollha tat-tifel, iċċekkjaw, iħeġġuh. B'mod ġenerali, il-kunflitti jkomplu minn jum għal jum. Madankollu, wara li tikkonsulta ma 'psikologu, kollox jinbidel. Il-ġenituri jagħmlu lista ta’ affarijiet li t-tifel għandu jilbes. Il-lista rriżulta li kienet pjuttost twila: daqs disa 'oġġetti! It-tifel diġà jaf jaqra fis-sillabi, iżda l-istess, ħdejn kull isem tal-ħaġa, il-ġenituri, flimkien mat-tifel, ipinġu l-istampa korrispondenti. Din il-lista illustrata hija mdendla mal-ħajt.
Il-paċi tidħol fil-familja, il-kunflitti jieqfu, u t-tifel huwa impenjat ħafna. X'qed jagħmel issa? Imexxi subgħajh fuq il-lista, isib il-ħaġa t-tajba, jiġri biex ipoġġiha fuqu, jerġa 'jiġri għal-lista, isib il-ħaġa li jmiss, eċċ.
Huwa faċli li taqta 'dak li ġara dalwaqt: it-tifel memorja din il-lista u beda jħejji biex jimxi malajr u b'mod indipendenti daqs kemm għamlu l-ġenituri tiegħu għax-xogħol. Huwa notevoli li dan kollu ġara mingħajr ebda tensjoni nervuża - kemm għall-iben kif ukoll għall-ġenituri tiegħu.
Fondi esterni
(stejjer u esperjenzi tal-ġenituri)
Omm ta 'żewġ tfal ta' qabel l-iskola (erba 'u ħames snin u nofs), wara li tgħallmet dwar il-benefiċċji ta' rimedju estern, iddeċidiet li tipprova dan il-metodu. Flimkien mat-tfal, hija għamlet lista ta’ affarijiet li għandhom bżonn filgħodu fi stampi. L-istampi kienu mdendlin fil-kamra tat-tfal, fil-banju, fil-kċina. Bidliet fl-imġieba tat-tfal qabżu l-aspettattivi kollha. Qabel dan, il-għodu għaddiet f'tfakkiriet kostanti tal-omm: "Waħħal is-sodod", "Mur aħsel", "Wasal iż-żmien għall-mejda", "Naddaf il-platti" ... Issa t-tfal ġrew biex ilestu kull oġġett fuq il-lista . Tali «logħba» damet għal madwar xahrejn, u wara t-Tfal stess bdew jiġbdu stampi għal affarijiet oħra.
Eżempju ieħor: “Kelli mmur ġimagħtejn fuq vjaġġ tan- negozju, u ibni Misha taʼ sittax-il sena biss baqaʼ fid- dar. Minbarra inkwiet ieħor, kont inkwetat dwar il-fjuri: kellhom jiġu mogħtija l-ilma bir-reqqa, li Misha xejn ma kienet imdorrija tagħmel; diġà kellna esperjenza ta’ diqa meta l-fjuri nixfu. Ħsibijieti ferħana ġratli: kejt il-qsari b’folji ta’ karta bajda u ktibt fuqhom b’ittri kbar: “Mishenka, isaqqi, jekk jogħġbok. Grazzi!». Ir-riżultat kien eċċellenti: Misha stabbilixxa relazzjoni tajba ħafna mal-fjuri.”
Fil-familja ta’ sħabna, fl-attur imdendel bord speċjali, li fuqu kull membru tal-familja (omm, missier u żewġt itfal tal-iskola) seta’ jpinġi kull messaġġ tiegħu. Kien hemm tfakkiriet u talbiet, informazzjoni qasira biss, nuqqas ta 'sodisfazzjon ma' xi ħadd jew xi ħaġa, gratitudni għal xi ħaġa. Dan il-bord kien tassew iċ-ċentru tal-komunikazzjoni fil-familja u anke mezz biex jiġu solvuti d-diffikultajiet.
Ikkunsidra l-kawża komuni ħafna ta 'kunflitt li ġejja meta tipprova tikkoopera ma' tifel. Jiġri li ġenitur lest jgħallem jew jgħin kemm irid u jimxi fuq it-ton tiegħu — ma jirrabjax, ma jordnax, ma jikkritikax, imma l-affarijiet ma jmorrux. Dan jiġri lil ġenituri li jipproteġu żżejjed li jridu aktar għal uliedhom mit-tfal infushom.
Niftakar episodju wieħed. Kien fil-Kawkasu, fix-xitwa, waqt il-vaganzi tal-iskola. L-adulti u t-tfal skied fuq l-iski slope. U f’nofs il-muntanja kien hemm grupp żgħir: omm, papà u binthom ta’ għaxar snin. Bint - fuq skis ġodda tat-tfal (rarità dak iż-żmien), f'libsa ġdida mill-isbaħ. Kienu jargumentaw dwar xi ħaġa. Meta wasalt qrib, involontarjament smajt il-konversazzjoni li ġejja:
"Tomochka," qal il-papà, "tajjeb, agħmel mill-inqas dawra waħda!"
"Jien mhux se," Tom shrugged ispallejn tagħha capriciously.
“Tajjeb,” qalet omm. — Trid timbotta ftit bil-bsaten... ara, il-papà se juri issa (il-papà wera).
Jien għedt li mhux se, u mhux se! Ma rridx,” qalet it-tfajla waqt li tbiegħdet.
Tom, tant ippruvajna! Ġejna hawn apposta biex titgħallem, ħallsu qares għall-biljetti.
— Ma staqsejtx!
Kemm tfal, ħsibt, joħolmu bi skis bħal dawn (għal ħafna ġenituri huma sempliċiment lil hinn mill-mezzi tagħhom), b’opportunità bħal din li jkunu fuq muntanja kbira b’lift, ta’ kowċ li jgħallimhom kif jiskijjaw! Din it-tfajla sabiħa għandha kollox. Imma hi, bħal għasfur f’gaġġa tad-deheb, ma trid xejn. Iva, u huwa diffiċli li trid meta kemm il-papà kif ukoll l-omm immedjatament "jiġru 'l quddiem" ta' kwalunkwe xewqat tiegħek!
Xi ħaġa simili kultant jiġri bil-lezzjonijiet.
Missier Olya ta’ ħmistax-il sena daru għall-pariri psikoloġiċi.
It-tifla ma tagħmel xejn madwar id-dar; ma tistax tmur fil-maħżen biex tiġi interrogat, iħalli l-platti maħmuġin, lanqas ma jaħsel il-bjankerija tiegħu, iħalliha mxarrba għal ġranet 2-XNUMX. Fil-fatt, il-ġenituri huma lesti li jeħilsu lil Olya mill-każijiet kollha - jekk biss tistudja! Imma hi lanqas trid tistudja. Meta jiġi d-dar mill-iskola, jew jimtedd fuq is-sufan jew jiddendel mat-telefon. Irrumblat fi «triples» u «twos». Il-ġenituri m’għandhom l-ebda idea kif se tidħol fl-għaxar grad. U jibżgħu saħansitra jaħsbu dwar l-eżamijiet finali! Omm taħdem sabiex kull ġurnata oħra fid-dar. Dawn il-ġranet taħseb biss dwar il-lezzjonijiet ta 'Olya. Il-papà jsejjaħ mix-xogħol: Olya poġġa bilqiegħda tistudja? Le, ma kontx bilqiegħda: “Hawn il-papà jiġi mix-xogħol, jien se ngħallem miegħu.” Il-papà jmur id-dar u fis-subway jgħallem l-istorja, il-kimika mill-kotba ta’ Olya... Jiġi d-dar «armat bis-sħiħ.» Imma mhux daqshekk faċli li titlob lil Olya biex toqgħod tistudja. Fl-aħħar, għall-ħabta tal-għaxra Olya tagħmel favur. Huwa jaqra l-problema — il-papà jipprova jispjegaha. Imma Olya ma tħobbx kif tagħmel dan. "Għadu inkomprensibbli." It-tmaqdir ta’ Olya jiġu sostitwiti bil-persważjoni tal-papa. Wara madwar għaxar minuti, kollox jintemm għal kollox: Olya timbotta 'l bogħod il-kotba, xi drabi titfa' tantrum. Il-ġenituri issa qed jikkunsidraw jekk jimpjegawx tuturi għaliha.
L-iżball tal-ġenituri ta 'Olya mhuwiex li verament iridu li binthom tistudja, iżda li jriduha, biex ngħidu hekk, minflok Olya.
F'każijiet bħal dawn, dejjem niftakar xi aneddot: In-nies qed jiġru tul il-pjattaforma, bil-għaġla, huma tard għall-ferrovija. Il-ferrovija bdiet miexja. Bilkemm ilaħħqu mal-aħħar karozza, jaqbżu fuq il-bandwagon, jitfgħu l-affarijiet warajhom, titlaq il-ferrovija. Dawk li baqgħu fuq il-pjattaforma, eżawriti, jaqgħu fuq il-bagalji tagħhom u jibdew jidħku b’leħen għoli. «X’qed tidħaq bih?» jistaqsu. “Mela telqu l-imnikktin tagħna!”
Jaqblu, ġenituri li jippreparaw lezzjonijiet għat-tfal tagħhom, jew "jidħlu" magħhom f'università, bl-Ingliż, il-matematika, l-iskejjel tal-mużika, huma simili ħafna għal tali Adieu sfortunati. Fl-isplużjoni emozzjonali tagħhom, jinsew li mhux għalihom li jmorru, iżda għal tifel. U mbagħad ħafna drabi "jibqa' fuq il-pjattaforma."
Dan ġara lil Olya, li d-destin tagħha ġie ntraċċat fit-tliet snin li ġejjin. Qatt iggradwat mill-iskola sekondarja u saħansitra daħlet f'università tal-inġinerija li ma kinitx interessanti għaliha, iżda, mingħajr ma temmet l-ewwel sena tagħha, waqfet tistudja.
Ġenituri li jridu wisq għal uliedhom għandhom it-tendenza li jkollhom żmien iebes huma stess. Huma la għandhom is-saħħa u lanqas il-ħin għall-interessi tagħhom stess, għall-ħajja personali tagħhom. Is-severità tad-dmir tal-ġenituri tagħhom tinftiehem: wara kollox, trid tkaxkar id-dgħajsa kontra l-kurrent il-ħin kollu!
U dan xi jfisser għat-tfal?
"Għall-imħabba" — "Jew għall-flus"
Quddiem in-nuqqas ta’ rieda tat-tifel li jagħmel dak kollu li suppost isir għalih — li jistudja, jaqra, jgħin madwar id-dar — xi ġenituri jieħdu t-triq tat-«tixħim». Jaqblu li «jħallsu» lit-tifel (bil-flus, l-affarijiet, il-pjaċiri) jekk jagħmel dak li jriduh.
Din it-triq hija perikoluża ħafna, biex ma nsemmux il-fatt li mhix effettiva ħafna. Normalment il-każ jispiċċa bil-pretensjonijiet tat-tifel jikbru — jibda jitlob dejjem aktar — u l-bidliet imwiegħda fl-imġieba tiegħu ma jseħħux.
Għaliex? Biex nifhmu r-raġuni, jeħtieġ li niffamiljarizzaw ruħhom ma 'mekkaniżmu psikoloġiku sottili ħafna, li sar biss reċentement is-suġġett ta' riċerka speċjali minn psikologi.
F'esperiment wieħed, grupp ta 'studenti tħallsu biex jilagħbu logħba puzzle li kienu passjonati dwarha. Dalwaqt l-istudenti ta 'dan il-grupp bdew jilagħbu notevolment inqas frekwenti minn dawk ta' sħabhom li ma rċevew l-ebda ħlas.
Il-mekkaniżmu li hawn, kif ukoll f'ħafna każijiet simili (eżempji ta 'kuljum u riċerka xjentifika) huwa dan li ġej: persuna b'suċċess u b'entużjażmu tagħmel dak li tagħżel, b'impuls intern. Jekk ikun jaf li se jirċievi ħlas jew premju għal dan, allura l-entużjażmu tiegħu jonqos, u l-attività kollha tbiddel il-karattru: issa huwa okkupat mhux bil-"kreattività personali", iżda bi "jagħmel il-flus".
Ħafna xjenzati, kittieba, u artisti jafu kemm huma fatali għall-kreattività, u għall-inqas aljeni għall-proċess kreattiv, jaħdmu "fuq ordni" bl-istennija ta 'premju. Il-qawwa tal-individwu u l-ġenju tal-awturi kienu meħtieġa sabiex ir-Requiem ta’ Mozart u r-rumanzi ta’ Dostojevskij joħorġu taħt dawn il-kundizzjonijiet.
Is-suġġett imqajjem iwassal għal ħafna riflessjonijiet serji, u fuq kollox dwar l-iskejjel bil-porzjonijiet obbligatorji tagħhom ta’ materjal li jrid jitgħallem biex imbagħad iwieġeb il-marka. Sistema bħal din ma teqredx il-kurżità naturali tat-tfal, l-interess tagħhom li jitgħallmu affarijiet ġodda?
Madankollu, ejja nieqfu hawn u nispiċċaw biss b’tifkira lilna lkoll: ejja noqogħdu aktar attenti bit-tħeġġiġ estern, rinforzi, u stimulazzjonijiet tat-tfal. Jistgħu jagħmlu ħsara kbira billi jeqirdu d-drapp delikat tal-attività interna tat-tfal stess.
Quddiemi hemm omm bi tifla ta’ erbatax-il sena. Omm hija mara enerġetika b'vuċi qawwija. It-tifla hija letarġika, indifferenti, mhi interessata f'xejn, ma tagħmel xejn, ma tmur imkien, mhix ħbieb ma 'ħadd. Veru, hi pjuttost ubbidjenti; fuq din il-linja, ommi m'għandha l-ebda ilment dwarha.
Bqajt waħdi mat-tfajla, nistaqsi: "Kieku kellek bastun maġiku, x'tistaqsiha?" It-tfajla ħasbet għal żmien twil, u mbagħad bil-kwiet u b’eżitazzjoni wieġbet: “Biex jien stess irrid dak li jridu l-ġenituri tiegħi mingħandi.”
It-tweġiba laqtitni ħafna: kif il-ġenituri jistgħu jieħdu l-enerġija tax-xewqat tagħhom stess mingħand it-tfal!
Iżda dan huwa każ estrem. Iktar iva milli le, it-tfal jiġġieldu għad-dritt li jridu u jiksbu dak li għandhom bżonn. U jekk il-ġenituri jinsistu fuq l-affarijiet "tajbin", allura t-tifel bl-istess persistenza jibda jagħmel dawk "ħażin": ma jimpurtax f'liema, sakemm huwa tiegħu jew saħansitra "bil-maqlub". Dan jiġri speċjalment ta’ spiss ma’ adoloxxenti. Jirriżulta paradoss: bl-isforzi tagħhom, il-ġenituri involontarjament jimbuttaw lil uliedhom 'il bogħod minn studji serji u r-responsabbiltà għall-affarijiet tagħhom stess.
Omm Petya iddur għal psikologu. Sett familjari ta 'problemi: id-disa' grad ma "jiġbedx", ma jagħmilx xogħol tad-dar, mhuwiex interessat fil-kotba, u fi kwalunkwe mument jipprova jiżloq 'il bogħod mid-dar. Omm tilfet il-paċi tagħha, hija mħassba ħafna dwar id-destin ta 'Petya: x'se jiġrilu? Min se jikber minnha? Petya, min-naħa l-oħra, huwa "tifel" ruddy u jitbissem f'burdata kompjaċenti. Jaħseb li kollox tajjeb. Inkwiet fl-iskola? Oh sew, huma ser issolviha b'xi mod. B'mod ġenerali, il-ħajja hija sabiħa, l-eżistenza tal-veleni tal-omm biss.
Il-kombinazzjoni ta 'attività edukattiva wisq tal-ġenituri u l-infantiliżmu, jiġifieri l-immaturità tat-tfal, hija tipika ħafna u assolutament naturali. Għaliex? Il-mekkaniżmu hawnhekk huwa sempliċi, huwa bbażat fuq it-tħaddim ta 'liġi psikoloġika:
“Tistaʼ tkaxkar żiemel fl- ilma, imma ma tistax iġiegħlu jixrob,” jgħid il- qawl għaqli. Tista 'sforza lit-tifel jimmemorizza l-lezzjonijiet b'mod mekkaniku, iżda "xjenza" bħal din se toqgħod f'rasu bħal piż mejjet. Barra minn hekk, aktar ma jkun persistenti l-ġenitur, aktar ma jkunx maħbub, x'aktarx, anke l-aktar suġġett tal-iskola interessanti, utli u meħtieġ jirriżulta li jkun.
Kif tkun? Kif tevita sitwazzjonijiet u kunflitti ta' kompulsjoni?
L-ewwelnett, għandek tagħti ħarsa aktar mill-qrib lejn dak li t-tifel/tifla tiegħek huwa l-aktar interessat fih. Jista’ jkun li jilgħab bil-pupi, karozzi, titkellem mal-ħbieb, tiġbor mudelli, tilgħab futbol, mużika moderna... Xi wħud minn dawn l-attivitajiet jistgħu jidhru vojta għalik. , anke ta 'ħsara. Madankollu, ftakar: għalih, huma importanti u interessanti, u għandhom jiġu ttrattati b'rispett.
Tajjeb jekk it-tifel/tifla tiegħek jgħidlek x'inhuma eżattament f'dawn il-materji interessanti u importanti għalih, u tista' tħares lejhom minn għajnejh, bħallikieku minn ġewwa ta' ħajtu, tevita pariri u evalwazzjonijiet. Huwa tajjeb ħafna jekk inti tista 'tieħu sehem f'dawn l-attivitajiet tat-tifel, taqsam dan il-passatemp miegħu. It-tfal f'każijiet bħal dawn huma grati ħafna lejn il-ġenituri tagħhom. Se jkun hemm riżultat ieħor ta 'tali parteċipazzjoni: fuq il-mewġa tal-interess tat-tifel/tifla tiegħek, tkun tista' tibda tittrasferixxilu dak li tqis utli: għarfien addizzjonali, u esperjenza tal-ħajja, u l-ħarsa tiegħek tal-affarijiet, u anke interess fil-qari. , speċjalment jekk tibda b’kotba jew noti dwar is-suġġett ta’ interess.
F'dan il-każ, id-dgħajsa tiegħek se tmur mal-fluss.
Per eżempju, se nagħti l-istorja ta 'missier wieħed. Għall-ewwel, skond hu, kien qed jiffanga minn mużika qawwija fil-kamra ta' ibnu, iżda mbagħad mar għall-«aħħar għażla»: wara li ġabar ħażna żgħira ta' għarfien tal-lingwa Ingliża, stieden lil ibnu biex jikteb u jikteb. il-kliem ta’ kanzunetti komuni. Ir-riżultat kien sorprendenti: il-mużika saret aktar kwieta, u l-iben qajjem interess qawwi, kważi passjoni, għall-lingwa Ingliża. Sussegwentement, huwa ggradwa mill-Istitut tal-Lingwi Barranin u sar traduttur professjonali.
Strateġija ta 'suċċess bħal din, li l-ġenituri kultant isibu intuwittivament, hija reminixxenti tal-mod li bih fergħa ta' siġra tat-tuffieħ varjetali titlaqqam fuq logħba selvaġġa. L-annimal selvaġġ huwa vijabbli u reżistenti għall-ġlata, u l-fergħa mlaqqma tibda titma 'l-vitalità tagħha, li minnha tikber siġra mill-isbaħ. In-nebbieta kkultivata nnifisha ma tibqax fl-art.
Hekk huma ħafna attivitajiet li l-ġenituri jew l-għalliema joffru lit-tfal, u anke b’talbiet u tmaqdir: ma jkampawx. Fl-istess ħin, huma "imlaqqma" tajjeb għal passatempi eżistenti. Għalkemm dawn il-passatempi huma "primittivi" għall-ewwel, għandhom vitalità, u dawn il-forzi huma pjuttost kapaċi jappoġġaw it-tkabbir u l-fjoritura tal-"cultivar".
F'dan il-punt, nipprevedi l-oġġezzjoni tal-ġenituri: ma tistax tkun iggwidat minn interess wieħed; hemm bżonn id-dixxiplina, hemm responsabbiltajiet, inklużi dawk bla interess! Ma nistax ma naqbilx. Nitkellmu aktar dwar id-dixxiplina u r-responsabbiltajiet aktar tard. U issa ħalluni nfakkarkom li qed niddiskutu kunflitti ta’ sfurzar, jiġifieri każijiet bħal dawn meta jkollok tinsisti u saħansitra titlob li ibnek jew bintek jagħmlu dak li hu “meħtieġ”, u dan iħassar il-burdata għat-tnejn.
Probabilment diġà ndunajt li fil-lezzjonijiet tagħna noffru mhux biss x’għandna nagħmlu (jew ma nagħmlux) mat-tfal, iżda wkoll x’għandna nagħmlu aħna, ġenituri, magħna nfusna. Ir-regola li jmiss, li issa se niddiskutu, hija biss dwar kif taħdem miegħek innifsek.
Diġà tkellimna dwar il-ħtieġa li "tħalli r-rota" fil-ħin, jiġifieri li tieqaf tagħmel għat-tifel dak li diġà kapaċi jagħmel waħdu. Madankollu, din ir-regola kienet tikkonċerna t-trasferiment gradwali lit-tifel tas-sehem tiegħek fl-affarijiet prattiċi. Issa se nitkellmu dwar kif niżguraw li dawn l-affarijiet isiru.
Il-mistoqsija ewlenija hija: it-tħassib ta’ min għandu jkun? Għall-ewwel, ovvjament, il-ġenituri, imma maż-żmien? Liema mill-ġenituri ma joħlomx li t-tifel tiegħu jqum l-iskola waħdu, ipoġġi bilqiegħda għal-lezzjonijiet, jilbes skond it-temp, imur jorqod fil-ħin, imur f'ċirku jew jitħarreġ mingħajr tfakkir? Madankollu, f’ħafna familji, il-kura ta’ dawn l-affarijiet kollha tibqa’ fuq spallejn il-ġenituri. Int familjari mas-sitwazzjoni meta omm regolarment tqum adoloxxenti filgħodu, u saħansitra tiġġieled miegħu dwar dan? Int familjari mat-tmaqdir ta’ iben jew bint: “Għaliex ma...?!” (ma sajjarx, ma ħasitx, ma fakkrux)?
Jekk dan jiġri fil-familja tiegħek, agħti attenzjoni partikolari għar-Regola 3.
Regola 3
Gradwalment, iżda b'mod kostanti, neħħi l-kura u r-responsabbiltà tiegħek għall-affarijiet personali tat-tifel/tifla tiegħek u ttrasferihom lilu.
Tħallix il-kliem «ħu ħsiebek» ibeżżgħuk. Qed nitkellmu dwar it-tneħħija ta 'kura żgħira, kustodja fit-tul, li sempliċement tipprevjeni lil ibnek jew lil bintek milli jikbru. Li tagħtihom responsabbiltà għall-għemil, l-azzjonijiet tagħhom, u mbagħad il-ħajja futura hija l-akbar kura li tista’ turi lejhom. Dan huwa tħassib għaqli. Jagħmel lit-tifel aktar b'saħħtu u aktar kunfidenti fih innifsu, u r-relazzjoni tiegħek aktar kalma u ferrieħa.
B’rabta ma’ dan, nixtieq naqsam memorja waħda minn ħajti stess.
Kien żmien twil ilu. Għadni kemm ggradwajt mill-iskola sekondarja u kelli l-ewwel tifel. Iż-żminijiet kienu iebsa u l-impjiegi kienu bi ħlas baxx. Il-ġenituri rċevew, ovvjament, aktar, għax ħadmu ħajjithom kollha.
Darba, f’konversazzjoni miegħi, missieri qal: “Jien lest ngħinek finanzjarjament f’każijiet taʼ emerġenza, imma ma rridx nagħmel dan il- ħin kollu: billi nagħmel dan, inġiblek biss ħsara.”
Ftakart f’dan il-kliem tiegħu għall-kumplament ta’ ħajti, kif ukoll fis-sensazzjoni li kelli dak iż-żmien. Jista’ jiġi deskritt hekk: “Iva, dan huwa ġust. Grazzi talli ħadt ħsiebi daqshekk speċjali. Nipprova ngħix, u naħseb li nirnexxi.»
Issa, inħares lura, nifhem li missieri qalli xi ħaġa aktar: “Int b’saħħtu biżżejjed fuq saqajk, issa mur waħdek, m’għadx għandek bżonnni.” Din il-fidi tiegħu, espressa fi kliem kompletament differenti, għenitni ħafna aktar tard f’ħafna ċirkostanzi diffiċli tal-ħajja.
Il-proċess tat-trasferiment tar-responsabbiltà lil tifel għall-affarijiet tiegħu huwa diffiċli ħafna. Trid tibda b’affarijiet żgħar. Iżda anke dwar dawn l-affarijiet żgħar, il-ġenituri huma inkwetati ħafna. Dan jista 'jinftiehem: wara kollox, għandek tirriskja l-benessri temporanju tat-tifel/tifla tiegħek. L-oġġezzjonijiet huma xi ħaġa bħal din: “Kif ma nistax inqajmu? Wara kollox, huwa definittivament se jorqod iżżejjed, u allura jkun hemm inkwiet kbir fl-iskola? Jew: “Jekk ma nġiegħelhiex tagħmel ix-xogħol tad-dar, tiġbor tnejn!”.
Jista 'jkun paradossali, iżda ibnek jeħtieġ esperjenza negattiva, ovvjament, jekk ma theddedx ħajtu jew saħħa. (Aħna nitkellmu aktar dwar dan fil-Lezzjoni 9.)
Din il-verità tista’ tinkiteb bħala Regola 4.
Regola 4
Ħalli lit-tifel/tifla tiegħek jiffaċċja l-konsegwenzi negattivi ta 'l-azzjonijiet tagħhom (jew in-nuqqas ta' azzjoni tagħhom). Hekk biss jikber u jsir «konxju».
Ir-Regola tagħna 4 tgħid l-istess ħaġa bħall-qawl magħruf "tgħallem mill-iżbalji." Irridu nieħdu l-kuraġġ biex konxjament inħallu lit-tfal jiżbaljaw ħalli jitgħallmu jkunu indipendenti.
Hometasks
Kompitu wieħed
Ara jekk għandekx ġlied mat-tifel fuq il-bażi ta 'xi affarijiet li, fl-opinjoni tiegħek, jista' u għandu jagħmel waħdu. Agħżel waħda minnhom u qattgħu ftit ħin magħha flimkien. Ara jekk marx aħjar miegħek? Jekk iva, kompli għall-kompitu li jmiss.
Kompitu tnejn
Oħroġ b'xi mezzi esterni li jistgħu jissostitwixxu l-parteċipazzjoni tiegħek f'dan jew in-negozju tat-tfal. Jista 'jkun arloġġ ta' allarm, regola jew ftehim bil-miktub, mejda, jew xi ħaġa oħra. Iddiskuti u tilgħab mat-tifel/tifla din l-għajnuna. Kun żgur li huwa komdu jużaha.
Kompitu tlieta
Ħu folja tal-karta, aqsamha min-nofs b'linja vertikali. Fuq in-naħa tax-xellug, ikteb: «Self», fuq il-lemin — «Flimkien.» Elenka fihom dawk l-affarijiet li t-tifel/tifla tiegħek jiddeċiedi u jagħmel waħdu, u dawk li normalment tipparteċipa fihom. (Tajjeb jekk timla t-tabella flimkien u bi ftehim reċiproku.) Imbagħad ara x'jista' jitmexxa mill-kolonna «Flimkien» issa jew fil-futur qarib għall-kolonna «Self». Ftakar, kull mossa bħal din hija pass importanti lejn it-tkabbir tat-tifel/tifla tiegħek. Kun żgur li tiċċelebra s-suċċess tiegħu. Fil-Kaxxa 4-3 issib eżempju ta’ tabella bħal din.
Mistoqsija tal-ġenituri
MISTOQSIJA: U jekk, minkejja t-tbatija kollha tiegħi, ma jiġri xejn: hu (hi) xorta ma jrid xejn, ma jagħmel xejn, jiġġieled magħna, u ma niflaħx?
TWEĠIBA: Se nitkellmu ħafna aktar dwar sitwazzjonijiet diffiċli u l-esperjenzi tiegħek. Hawnhekk irrid ngħid ħaġa waħda: "Jekk jogħġbok kun paċenzjuż!" Jekk verament tipprova tiftakar ir-Regoli u tipprattika billi tlesti l-kompiti tagħna, ir-riżultat żgur jiġi. Iżda jista 'ma jsirx notevoli dalwaqt. Xi drabi tieħu ġranet, ġimgħat, u xi drabi xhur, u anke sena jew tnejn, qabel ma ż-żerriegħa li tkun żrajt tinbet. Xi żrieragħ jeħtieġ li jibqgħu fl-art itwal. Kieku ma tliftx it-tama u kompliet tħoll l-art. Ftakar: il-proċess ta 'tkabbir fiż-żrieragħ diġà beda.
MISTOQSIJA: Huwa dejjem meħtieġ li tgħin tifel b'att? Mill-esperjenza tiegħi stess naf kemm hu importanti kultant li xi ħadd joqgħod ħdejk u jisma’.
TWEĠIBA: Għandek assolutament raġun! Kull persuna, speċjalment tifel, għandha bżonn għajnuna mhux biss fil-"fatt", iżda wkoll fil-"kelma", u anke fis-skiet. Issa se ngħaddu għall-arti tas-smigħ u l-fehim.
Eżempju tat-tabella «SELF-TOGETHER», li nġabret minn omm ma’ bintha ta’ ħdax-il sena
Huwa nnifsu
1. Inqum u mmur l-iskola.
2. Niddeċiedi meta noqgħod bilqiegħda għal-lezzjonijiet.
3. Naqsam it-triq u nista’ nittraduċi lil ħu u oħti ż-żgħar; L-omm tippermetti, imma l-papà le.
4. Iddeċiedi meta tgħum.
5. Nagħżel ma’ min inkun ħbieb.
6. Insaħħna u kultant insajjar l-ikel tiegħi stess, nitma 'liż-żgħażagħ.
Flimkien ma ommi
1. Xi drabi nagħmlu l-matematika; omm tispjega.
2. Aħna niddeċiedu meta jkun possibbli li nistiednu ħbieb magħna.
3. Naqsmu ġugarelli jew ħelu mixtrija.
4. Xi drabi nitlob lil ommi għal parir dwar x’għandek tagħmel.
5. Aħna niddeċiedu x’se nagħmlu l-Ħadd.
Ħa ngħidilkom dettall wieħed: it-tfajla hija minn familja kbira, u tista 'tara li hija diġà pjuttost indipendenti. Fl-istess ħin, jidher ċar li hemm każi li fihom għad għandha bżonn il-parteċipazzjoni ta’ ommha. Ejja nittamaw li l-oġġetti 1 u 4 fuq il-lemin dalwaqt jimxu fil-quċċata tat-tabella: diġà qegħdin nofs triq hemm.