Adulti ta 'suċċess u mwettqa jistgħu jaħbu intimidati minn għalliema tal-iskola, tfal mhux imfaħħra. L-għalliem tal-lingwi barranin jitkellem dwar l-approċċ tiegħu għall-klassijiet magħhom u kemm huma importanti l-appoġġ u l-kelma tajba fi kwalunkwe età.
L-ewwel lezzjoni hija dejjem faċli: kurżità, ferħ, familjarità. Imbagħad — mistoqsija «terribbli»: ser ikollok l-opportunità li tagħmel ix-xogħol tad-dar tiegħek? Wara kollox, l-istudenti tiegħi jaħdmu, ħafna għandhom familji, li jfisser li ma hemmx ħafna ħin. Ma nistaqsix, irrid inkun naf biss. Barra minn hekk, xi drabi jistaqsuni: kemm se ddum biex tgħallimni?
U jiddependi fuq kemm titgħallem malajr. Żewġ lezzjonijiet fil-ġimgħa — u f’sitt xhur se tikseb vokabularju, titgħallem il-preżent u tnejn passat: biżżejjed biex taqra, titkellem u tifhem id-diskors. Iżda dan huwa soġġett għat-tlestija tal-kompiti. Jekk le (li, nenfasizza, huwa normali), ikunu meħtieġa aktar lezzjonijiet. Għalhekk qed nistaqsi.
U spiss l-istudent adult tiegħi jwieġeb b’fiduċja: “Iva, ovvjament, agħtini inkarigi!” U mbagħad jiġi u jiġġustifika lilu nnifsu għaliex ma għamilx il-“homework” tiegħu: kiteb rapport ta’ kull tliet xhur, il-kelb marad... Bħallikieku ma kienx klijent li jħallas il-lezzjoni hu stess, imma tifel tal-iskola li ġie mmultat u se jiġu kkastigati.
Tajjeb, ngħid jien, nagħmlu kollox fil-lezzjoni. U taf xiex? Ma jgħinx. Sid wieħed tal-kumpanija spjega għal żmien twil li l-funtana kienet waqgħet fid-dacha tiegħu.
Dan iġibni imdejjaq. Għaliex huma tant jibżgħu? Forsi ċanfruk fl-iskola. Imma għaliex tkompli tgħix b’saħta f’rasek? Huwa għalhekk li dejjem infaħħar lill-istudenti tiegħi. Xi wħud huma aktar imbarazzati b'dan milli t-tfakkiriet probabbilment imbarazzawhom.
Tfajla waħda qalet l-ewwel frażi tagħha Franċiża f'ħajjitha, jien exclaimed: "Bravo!", U ħbiet wiċċha, għattitha biż-żewġ idejn. Xiex? "Qatt ma kont imfaħħar."
Naħseb li dan ma jistax ikun: persuna li qatt ma ġiet imfaħħra ma ssirx speċjalista mħallas ħafna li, minn jeddha, twessa’ l-orizzonti tiegħu, jitgħallem lingwa ġdida. Imma m'hemm l-ebda drawwa ta 'tifħir, dak żgur.
Xi drabi jħarsu b’mod inkredibbli: “Aħna nafu l-metodi ġodda tiegħek! Qalu li hemm bżonn li tfaħħar, allura tfaħħar int!” "Int verament għamilt l-eżerċizzju!" "Imma mhux tajbin daqs kemm għandhom." — "Għaliex għandhom, u anke mill-ewwel darba?" Jidher li l-idea ġiet minn xi mkien li t-tagħlim huwa faċli, u min ma jagħmilx, huwa t-tort.
Imma dan mhux minnu. L-għarfien mhux akkwistat, huwa mhaddma. Dan huwa sforz attiv. U trid tqis ukoll li l-istudenti jaslu għall-klassijiet qabel ix-xogħol jew wara jew fil-ġurnata libera tagħhom, u għandhom ħafna inkwiet ieħor. U jitgħallmu sistema lingwistika mhux tas-soltu ġdida u jaħdmu magħha. Dan huwa xogħol denju ta’ premju. U jirrifjutaw il-premju. Paradoss!
Xi drabi nixtieq nagħti homework lil kulħadd: ħalli lilek innifsek tkun kburi bid-determinazzjoni tiegħek, kun ferħan li tirnexxi. Wara kollox, jaħdem! Imma qbilna: mhux se jkun hemm inkarigi, nagħmlu kollox fil-lezzjoni. Għalhekk, se nkompli niċċelebra s-suċċess tal-istudenti.
Jien (dan huwa sigriet!) Għandi midalji taċ-ċikkulata, li nagħtihom għal merti speċjali. Nies pjuttost adulti: fiżiċi, disinjaturi, ekonomisti... U jasal mument meta ma jibqgħux imbarazzati u jibdew jemmnu li m'hemm xejn għal xiex iċanfruhom u hemm xi ħaġa għal xiex ifaħħru. Naturalment, hemm ħafna logħob f'dan. Imma hemm ħafna tfal fl-adulti!