Montessori: il-prinċipji bażiċi biex tapplika d-dar

Ma’ Charlotte Poussin, edukatur u eks direttur ta’ skola Montessori, gradwat tal-Assoċjazzjoni Internazzjonali Montessori, awtur ta’ diversi kotba ta’ referenza dwar il-pedagoġija Montessori, fosthom “Għallimni nagħmel waħdi, spjegat il-pedagoġija Montessori lill-ġenituri ", ed. Puf "X'naf?", "Montessori mit-twelid sa 3 snin, għallimni nkun jien stess ”, ed. Eyrolles u “Il-jum Montessori tiegħi”ed. Bayard.

Stabbilixxi ambjent xieraq

“Tagħmel dan”, “Tmissx dik”... Ejja nwaqqfu l-ordnijiet u l-projbizzjonijiet billi nillimitaw il-periklu li jdawwarha u billi nirranġaw l-għamara għad-daqs tagħha. Għalhekk, oġġetti perikolużi huma maħżuna fejn ma jintlaħaqx u mqiegħda fl-għoli tiegħu li jistgħu, mingħajr riskju, jgħinuh jipparteċipa fil-ħajja ta 'kuljum: jaħsel il-ħaxix waqt li jitla' fuq sellum, jiddendel il-kowt tiegħu fuq ganċ baxx. , ħu u jwarrab il-ġugarelli u l-kotba tiegħu waħdu, u jqum mis-sodda waħdu bħal kbir. Inċentiv għar-risorsi u l-awtonomija li jżommu milli jiddependi kontinwament fuq l-adulti.

Ħallih jaġixxi liberament

It-twaqqif ta’ qafas strutturat u strutturat magħmul minn ċerti regoli bħar-rispett lejn l-oħrajn u s-sigurtà se jippermettilna nħallu lil uliedna jagħżel l-attività tiegħu, it-tul tagħha, il-post fejn jixtieq jipprattikaha – pereżempju fuq mejda jew fuq il-post. art – u anke biex jiċċaqlaq kif jidhirlu jew jikkomunika kull meta jrid. Edukazzjoni fil-libertà li mhux se jonqos milli japprezza!

Iħeġġeġ l-awtodixxiplina

Nistiednu liċ-ċkejken tagħna biex jevalwa lilha nnifisha sabiex ma jkollux bżonn kontinwament taqta’ fuq dahar, validazzjoni jew li nirrimarkah lejn affarijiet li jrid jitjieb u li ma jqisx aktar l-iżbalji tiegħu u l-prova u l-iżball tiegħu bħala fallimenti: biżżejjed biex isaħħaħ il-kunfidenza tiegħu fih innifsu.

Irrispetta r-ritmu tiegħek

Importanti li titgħallem tosserva, tagħmel pass lura, mingħajr ma dejjem taġixxi bir-rifless, inkluż li tagħtih kumpliment jew bewsa, biex ma tfixkilx waqt li jkun ikkonċentrat li jagħmel xi ħaġa. Bl-istess mod, jekk iċ-ċkejken tagħna jkun mgħaddas fi ktieb, inħalluh jispiċċa l-kapitlu tiegħu qabel itfi d-dawl u meta nkunu fil-park, inwissuh li dalwaqt se nkunu qed nitilqu biex ma naqbdux b’sorpriża. u tillimita l-frustrazzjoni tiegħu billi tagħtih ħin biex jipprepara.

Iġib ruħu bil-qalb tajba

Li tafdah u tittrattah b’rispett se jgħallmu aktar jirrispetta milli jitlob billi jgħajjat ​​li jġib ruħu tajjeb. L-approċċ Montessori jippromwovi l-benevolenza u l-edukazzjoni bl-eżempju, għalhekk huwa f'idejna li nippruvaw inkorporaw dak li rridu nittrasmettu lit-tifel tagħna ...

Trid titkellem dwarha bejn il-ġenituri? Biex tagħti l-opinjoni tiegħek, biex iġġib ix-xhieda tiegħek? Niltaqgħu fuq https://forum.parents.fr.