Il-biki jew l-għajjat ​​ta’ tarbija jista’ jgħejja u jħawdu lill-ġenituri. Li tirrifjuta li torqod, tibki malli twaqqagħha, jew tibki mingħajr interruzzjoni, kultant ikun diffiċli li timmaniġġja l-aċċessjonijiet tiegħek u li ttaffi lit-tarbija tiegħek. Imma għal dan kollu, nistgħu nitkellmu dwar “kapriċċi”?

Dak li ġenitur żagħżugħ ma semax mill-inqas darba f’ħajjithom “ħallih jibki fis-sodda, huwa biss kapriċċ.” Jekk tidra b’idejk, ma jkollokx aktar ħajja. “? Madankollu, qabel it-18-il xahar, it-tifel għadu ma jafx x'inhu kapriċċ u huwa pjuttost inkapaċi li jagħmel wieħed spontanjament. Tabilħaqq, it-tifel irid l-ewwel irid xi ħaġa sabiex imbagħad ikun jista’ jesprimi l-frustrazzjoni tiegħu. Iżda qabel din l-età, moħħu sempliċement mhux żviluppat biżżejjed biex jifhem l-istampa l-kbira.

Jekk it-tarbija tibki malli titpoġġa fis-sodda tiegħu, l-ispjegazzjoni hija ħafna aktar sempliċi: jeħtieġ li jiġi sserraħ ras, ikun bil-ġuħ, kiesaħ, jew jeħtieġ li jinbidel. Fil-bidu ta’ ħajtu, it-tifel jesprimi permezz tal-biki u d-dmugħ tiegħu biss il-bżonnijiet fiżiċi jew emozzjonali li jaf.

Minn 2 snin, it-tifel jasserixxi lilu nnifsu u jakkwista awtonomija. Fl-istess ħin, jibda jesprimi x-xewqat u x-xewqat tiegħu, li jistgħu jiġġeneraw kunflitti u kriżijiet quddiem l-adulti. Jittestja l-madwar tiegħu iżda wkoll il-limiti tiegħu stess, u għalhekk ħafna drabi f’din l-età joffrilek l-akbar rabja tiegħu.

Biex issir distinzjoni bejn kapriċċ u ħtieġa reali, il-ġenituri għandhom għalhekk jisimgħu u jifhmu r-reazzjoni ta’ wliedhom. Għaliex qed jgħajjat ​​jew jibki? Jekk jitkellem tajjeb biżżejjed, staqsih u għinu jifhem ir-reazzjoni tiegħu u l-emozzjonijiet tiegħu, jew ipprova jifhem il-kuntest li fih seħħet il-kriżi: kien beża? Kien għajjien? Eċċ.

Meta tipprojbixxi azzjoni jew tirrifjuta li tagħti għal waħda mit-talbiet tagħha, spjega għaliex. Jekk ikun diżappuntat jew irrabjat, taqlebx u urih li tifhem l-emozzjonijiet tiegħu imma mhux se jċedi. Huwa jrid jitgħallem jaf il-limiti tiegħek u tiegħu, u jrid jaffaċċja l-frustrazzjoni biex jintegraha fl-emozzjonijiet tiegħu.

Min-naħa l-oħra, biex tagħtih xi dehra ta’ libertà u jidraw imexxi x-xewqat tiegħu, ħallih jagħmel għażliet meta jkun possibbli.

Qabel l-età ta’ 5 snin, diffiċli titkellem dwar kapriċċ reali. Tabilħaqq, f'dan it-terminu, huwa impliċitament mifhum li t-tifel jagħżel li jirrita lill-ġenituri tiegħu minn kriżi li huwa premedita. Iżda għat-tfal ta’ din l-età, hija aktar kwistjoni li jiġu ttestjati l-limiti biex isiru jafuhom u mbagħad jadattawhom għal sitwazzjonijiet oħra. Mela jekk qed tippjana li tagħti qalbek għax-xewqa tiegħu li ssib il-kalma, għid lilek innifsek li l-imġieba tiegħek tista’ tkun ta’ ħsara għall-ħajja futura tiegħu u t-tagħlim tiegħu dwar il-frustrazzjoni.

Barra minn hekk, li jċedi lilu spiss u li jikkonforma mat-talbiet tiegħu biex jevita kriżijiet, se jgħallimh li jeħtieġ biss jgħajjat ​​u jibki biex jikseb dak li jrid. Allura tirriskja li tikseb l-effett oppost għal dak li kont qed tfittex fil-bidu. Fil-qosor, żomm sod imma kalm u dejjem ħu l-ħin biex tispjega u tiġġustifika r-rifjuti tiegħek. Ma ngħidux “l-edukazzjoni hija mħabba u frustrazzjoni”?

Wieħed mill-aħjar modi biex tikkalma l-affarijiet u tgħin lit-tarbija jew it-tifel jimxu 'l quddiem huwa l-logħob u l-gost. Billi jipproponi attività oħra jew billi jgħidlu xi aneddot, iċ-ċkejken jiffoka l-emozzjoni tiegħu fuq interess ġdid u jinsa r-raġunijiet tal-kriżi tiegħu. Pereżempju, f’ħanut, jekk it-tifel jitlob ġugarell li ma tridx tagħtih, żomm sod u tirrifjuta li tagħti qalbek imma minflok toffri li tagħżel id-deżerta.

Fl-aħħarnett, dejjem ftakar li ċ-ċkejken tiegħek ma jipprovax iddejjaqk jew jirritak waqt episodju ta’ “kapriċċ”. Il-biki u d-dmugħ tiegħu dejjem jissarrfu fl-ewwel lok, bżonnijiet immedjati jew skumdità li trid tieħu kont u li trid tipprova tifhem u ttaffi kemm jista’ jkun malajr.