Werrej
- Għidlu dwar D-Day ftit jiem qabel u ppreparah minn qabel
- Tippromwovi l-istatus il-ġdid tagħha ta' "kbir"
- Spjega l-iskeda għal ġurnata
- Antiċipa dak li jista’ jkun diffiċli għalih
- Tkellem miegħu dwar ir-regoli u r-restrizzjonijiet tal-iskola
- Għidlu x'għoġobt dwar l-iskola
- M'għandekx tieħu quddiem il-kurva tat-tagħlim
- Għallmu jipproteġi lilu nnifsu minn ħaddieħor
- Żviluppa l-intelliġenza soċjali tiegħek
- Ipprepara wkoll għal din il-bidla
- Twassalx emozzjonijiet negattivi
Għidlu dwar D-Day ftit jiem qabel u ppreparah minn qabel
Sabiex it-tifel/tifla tiegħek iħossuhom lesti, huwa essenzjali li tgħidilhom dwar ir-ritorn tagħhom l-iskola ftit jiem qabel. M'hemmx għalfejn titkellem dwarha qabel, għax it-tfal żgħar ma jistgħux jantiċipaw l-avvenimenti minn qabel sew. Jidraw il-post, imxi darba jew darbtejn it-triq li se tieħu miegħu biex tmur l-iskola. Dawwar id-data ta’ lura l-iskola fuq il-kalendarju u għodd il-ġranet li fadal sal-jum il-kbir. Biex timmotivah, tista 'tixtrilu satchel sabiħ jew backpack li jogħġoblu. Il-qari ta’ ftit kotba dwar it-tema tad-dahar l-iskola u l-iskola jiffamiljarizzahom mad-dinja futura tagħhom u jneħħi l-biżgħat tagħhom. Il-jum ta’ qabel il-bidu tas-sena skolastika, ipprepara l-ħwejjeġ li jħobbu biex iħossu komdu kemm jista’ jkun!
Tippromwovi l-istatus il-ġdid tagħha ta' "kbir"
Biex isaħħaħ il-kunfidenza tiegħu fih innifsu,toqgħodx lura milli tapprezza l-kors importanti li jkun se jieħu : “Is-sigriet kbir tal-ħajja huwa li ssir kbir. Billi tidħol fl-iskola ssir adult, titgħallem ħafna affarijiet eċċitanti, logħob ġdid ukoll. Tista' tagħmel il-ħolm tiegħek realtà, issir tabib, pilota tal-linja tal-ajru, jew kwalunkwe xogħol ieħor li jappella lilek. “Li nagħmlu r-rabta bejn l-iskola u l-ħolm għall-futur huwa motivanti għal wieħed żgħir. U jekk ikun xi ftit jealous tal-ħu jew oħt iċ-ċkejken li se jibqgħu d-dar mal-omm, żid saff: “L-iskola hija għall-adulti, it-tfal żgħar se jkomplu jilagħbu fl-iskola. dar bħat-trabi, filwaqt li titgħallem ħafna affarijiet. Il-logħba hija divertenti u kbira, iżda l-iskola tibda l-ħajja reali ta 'kbar ! "
Spjega l-iskeda għal ġurnata
Bħal kull novizzi, iċ-ċkejken tiegħek jeħtieġ informazzjoni ċara. Uża kliem sempliċi: “Se tesperjenza l-ewwel jum tal-iskola tiegħek, tiltaqa’ ma’ tfal oħra u fuq kollox, titgħallem affarijiet kbar li jgħinuk meta tikber.” ” Iddeskrivi l-kors preċiż ta’ ġurnata skolastika, l-attivitajiet, il-ħinijiet tal-ikel, naps u ommijiet. Min se jakkumpanjah filgħodu, min se jtellah. Spjegalu x’inhu mistenni minn student tal-kindergarten: irid ikun nadif, ikun jaf jilbes u jneħħi mingħajr għajnuna, jilbes u jneħħi ż-żraben waħdu, imur il-kamra tal-banju biex jaħsel idejh wara t-tojlit u qabel l-ikel. fil-canteen, jagħrfu t-tikketti tagħhom u jieħdu ħsieb l-affarijiet tagħhom.
Antiċipa dak li jista’ jkun diffiċli għalih
Skola pożittiva, ngħidu kemm hi kbira, nafu nagħmluha, imma importanti li nippreparawha wkoll biex timmaniġġja ċerti diffikultajiet, ċerti frustrazzjonijiet, għax kollox mhux wardru fl-art tal-Care Bears! Ipprova immaġina s-sitwazzjonijiet kollha li jistgħu jkunu aktar diffiċli għal tifel żgħir biex jittratta magħhom. Waħda mid-diffikultajiet kbar se tkun li jaċċetta li fl-iskola l-adulti preżenti ma jkunux għad-dispożizzjoni tiegħu, li hemm għalliem wieħed biss jew għalliem wieħed għal ħamsa u għoxrin tifel u tifla u li jrid jistenna. imissu jitkellem. Oqgħod attent, madankollu, biex ma tipproġettax wisq fuqu l-esperjenzi ħżiena tiegħek! Il-mistress tiegħek tal-iskola tan-nofs kienet terribbli? Żgur li mhux se jkun il-każ għalih!
Tkellem miegħu dwar ir-regoli u r-restrizzjonijiet tal-iskola
Issa hemm żewġ dinjiet għaċ-ċkejkna tiegħek: fid-dar fejn jagħżel l-attivitajiet li jrid jagħmel, u fl-iskola fejn irid jaqbel li jagħmel attivitajiet li mhux bilfors għażel. Tbigħx l-iskola bħala passatemp permanenti, kellem lilu dwar ir-restrizzjonijiet. Fil-klassi, nagħmlu dak li titlob l-għalliem, meta tistaqsi, u ma nistgħux “zap” jekk ma nħobbux! Suġġett ieħor sensittiv: il-nap. F'sezzjoni żgħira, issir kmieni wara nofsinhar, u anke jekk ma jagħmilx id-dar, ikollu jħares ma' din ir-rutina. Fl-aħħar, spjegalu li fil-canteen, ikollu jiekol dak li jiġi offrut, u mhux bilfors il-platti favoriti tiegħu!
Għidlu x'għoġobt dwar l-iskola
Xejn mhu aktar motivanti għal tifel mill-entużjażmu tal-ġenituri tiegħu. Għidilha dak li kont tħobb tagħmel qabel l-iskola meta kont żgħir : tilgħab qattus fil-ħin tal-vaganzi, iġbed stampi sbieħ, titgħallem tikteb ismek, isma' stejjer kbar. Għidlu dwar sħabek, l-għalliema li mmarkawk, li għenuk u ħeġġewk, insomma, jevokaw il-memorji pożittivi li jġegħluh jixtieq jgħix dawn l-esperjenzi tarrikkanti wkoll.
M'għandekx tieħu quddiem il-kurva tat-tagħlim
Jekk iġiegħlu jagħmel disinn grafiku jew eżerċizzji tal-matematika qabel ma jpoġġi sieq l-iskola, se jdejjaq! M'hemmx għalfejn tnaqqas il-kantunieri. L-iskola hija l-post tat-tagħlim fl-iskola. Fid-dar nitgħallmu l-valuri, il-qsim, ir-rispett lejn l-oħrajn... Afda fl-għalliema, jafu l-għalf tagħhom. Imma titlobx biex jaġġustaw għall-pass tat-tifel/tifla tiegħek. Il-programm tal-iskola mhuwiex à la carte u huwa hu li jrid ikun kapaċi jadatta għar-ritmu tal-grupp.
Għallmu jipproteġi lilu nnifsu minn ħaddieħor
Fl-iskola se jagħmel ħbieb, dan żgur. Imma jienImportanti wkoll li tippreparah biex ikun madwar studenti li ma jafx u li mhux bilfors ikunu sbieħ. Jista’ jkun iffaċċjat b’mocking, grimaces, aggressjoni, heckling, diżubbidjenza, Provokazzjoni... Ovvjament, m'hemmx kwistjoni li tagħtih stampa negattiva ta 'dak li jistenna lilu, iżda biex tiffaċilita l-aċċettazzjoni lilu nnifsu, huwa aħjar li tkellem miegħu dwar il-partikolaritajiet jew il-pekuljaretajiet fiżiċi tiegħu li possibilment jistgħu jispiraw lil mockers! Jekk ikun żgħir jew għoli ħafna, jekk jilbes nuċċalijiet, jekk ikun xi ftit miksi, jekk ikollu kulur tax-xagħar rari, jekk ikun pjuttost bil-mod, ħolm jew għall-kuntrarju attiv ħafna u bla kwiet, jekk jitmeżmżu u jgħammar faċilment... oħrajn x'aktarx jindikawh! Għalhekk hemm bżonn li minn qabel titkellem dwaru miegħu bis-sinċerità kollha u li tagħtih mezz biex jiddefendi lilu nnifsu: “Malli tifel jiċċaqlaq bik, taqtagħha u titlaq. Malajr tara ħabib sabiħ! Tista’ tirrapportaha wkoll lil min jieħu ħsiebha. U jekk ma jkunx hemm adult fl-iskola tista’ titkellem dwarha, għidilna dwarha filgħaxija wara l-iskola. ” Huwa essenzjali li t-tifel/tifla tiegħek jifhem mill-kindergarten li għandu jkellem lill-ġenituri tiegħu dwar l-inċidenti kollha ta’ kuljum li jiffaċċja fl-iskola.
Li tagħmel ħbieb ġodda hija waħda mill-pjaċiri kbar tal-iskola. Għallimh josserva tfal oħra, biex jilħaq lil dawk li jitbissmu, li joffri logħob lil min hu miftuħ, simpatiku u li jrid jilgħab miegħu. Diffikultà oħra hi li jaċċetta l-grupp, li jsib ruħu fost l-oħrajn kollha u li jiġi ffaċċjat għall-ewwel darba mat-tfal, li wħud minnhom ikunu aktar talent fit-tpinġija, aktar b’aġilità, aktar komdi biex jesprimu lilhom infushom. , aktar mgħaġġla fit-tellieqa... Ser ikollna ngħallmuh ukoll il-kunċett tal-qsim. M'hemmx għalfejn tindirizza lit-tifel/tifla tiegħek bħala adult, biex tikkawża diskorsi moralizzanti fuq il-ġenerożità. Fl-età tiegħu, ma jkunx kapaċi jifhem dawn il-kunċetti astratti. Huwa permezz ta’ azzjonijiet li jista’ jintegra l-kunċetti ta’ qsim u solidarjetà. Ilgħab board games miegħu, itolbu jpinġi stampa għal xi ħadd ieħor, jagħti waħda mill-cookies tiegħu lil xi ħabib fil-pjazza, ipoġġi l-mejda, jaħmi kejk għall-familja kollha...
Ipprepara wkoll għal din il-bidla
L-ewwel sena skolastika hija tragward eżistenzjali importanti fil-ħajja ta’ tifel żgħir, iżda wkoll f’dik tal-ġenituri tiegħu. Huwa sinjal li l-paġna qed iddur, li l-eks tarbija saret tifel, li jinqala’ ftit ftit, li jikber, isir aktar awtonomu, inqas dipendenti, li jissoċjalizza u jimxi ‘l quddiem fit-triq ta’ ħajtu stess. Mhuwiex daqshekk faċli li taċċetta u kultant ikollok tiġġieled kontra n-nostalġija għall-ewwel snin… Jekk iħoss ir-riżerva tiegħek u d-dwejjaq żgħir tiegħek, jekk iħoss li qed tħallih l-iskola ftit bi tqila, ma jkunx jista’ jinvesti l-ħajja skolastika l-ġdida tiegħu b’100% entużjażmu u motivazzjoni.
Twassalx emozzjonijiet negattivi
Lura l-iskola jista’ jkun żmien iebsa għat-tifel/tifla tiegħek, imma jista’ jkun għalik ukoll! Jekk m'intix eċċitati dwar il-klassi futura tiegħu jew il-klassi futura tiegħu, turihiex speċjalment lit-tifel/tifla tiegħek, li jirriskja li jassimila d-diżappunt tiegħek. Ditto għad-dmugħ. Xi drabi, bħala ġenitur, li tara liċ-ċkejken tiegħek jgħaddi mill-bibien tal-iskola tikkawża emozzjoni jew dwejjaq. Stenna sakemm ikun id-dar qabel ma tħalli d-dmugħ joħroġ biex ma tiddejjaqx ukoll!