L-ispirtu tat-tim: kif instillah fit-tifel/tifla tiegħek

Edukazzjoni: ħajja twila l-ispirtu tat-tim!

Il-ġenerazzjoni "jien l-ewwel" diffikultà li tqis lil ħaddieħor! Madankollu, empatija, kollaborazzjoni, qsim, kamaraderija, li jistgħu jitgħallmu, grazzi għal logħob tal-grupp u logħob tal-bord. Il-parir tagħna biex iċ-ċkejken tiegħek jilgħabha kollettivament aktar milli personalment. 

M'għandekx imħatri kollox fuq l-iżvilupp personali tiegħek

Int tadura lit-tifel/tifla tiegħek u trid li jkunu sodisfatti, jasserixxu l-personalità tagħhom, jesprimu l-kreattività tagħhom, japprezzaw il-potenzjal tagħhom u jħossuhom tajjeb dwarhom infushom. Trid ukoll li jirnexxi f’ħajtu, li jsir ġellied, mexxej, u toffrilu diversi attivitajiet biex jiżviluppa l-prestazzjoni u l-ħiliet tiegħu. Huwa kbir għalih! Imma kif tenfasizza Diane Drory *, psikoanalista: “L-iżvilupp personali mhuwiex biżżejjed, għax il-bniedem huwa bniedem soċjali li jiffjorixxi f’kuntatt mal-oħrajn u mhux waħdu fir-rokna tiegħu. Biex ikun ferħan, tifel jeħtieġ li jkollu ħbieb, li jkun parti minn gruppi, li jaqsam il-valuri, li jitgħallem l-għajnuna reċiproka, li jikkollabora. “

Ħeġġiġu jilgħab ma’ ħaddieħor

Kun żgur li t-tifel/tifla tiegħek ikollu ħafna opportunitajiet biex jieħu gost ma' ħaddieħor. Stieden lill-ħbieb lejn id-dar billi tillimita n-numru ta 'mistednin fi proporzjon għall-età tat-tifel/tifla tiegħek: 2 snin / 2 ħbieb, 3 snin / 3 ħbieb, 4 snin / 4 ħbieb, sabiex ikun jista' jamministra. Ħuh fil-park, fil-playgrounds. Ħeġġiġu jagħmel ħbieb fuq il-bajja, fil-pjazza, fil-pixxina. Ħallih jegħleb lilu nnifsu jekk tifel jgħaddi minn ħdejh biex jitla 'fuq il-pjastra jew jaqbad il-ballun. Ittirux sistematikament għall-għajnuna tiegħu “Teżor miskin! Ejja ara omm! Huwa mhux sabiħ dan it-tifel ċkejken, imbuttat int! X’tifla ħażina, ħadet il-pala u l-barmil tiegħek! Jekk tpoġġih bħala vittma, takkra fih is-sentiment li ħaddieħor huwa perikoluż, li ma jridx tajjeb. Int tibgħatlu l-messaġġ li mhu se jiġrilu xejn tajjeb u li hu biss se jkun tajjeb miegħek id-dar.

Offerta ħafna board games

Il-battalja, il-ħażin, il-logħba tas-seba' familji, l-Uno, il-memorja, il-mikado... Bil-logħob tal-bord, it-tifel/tifla tiegħek jakkwista l-baŜi tal-ħajja fis-soċjetà mingħajr ma jkollok għalfejn tagħtih lezzjonijiet. edukazzjoni ċivika. Jitgħallem jirrispetta r-regoli tal-logħba, l-istess għal kulħadd, iħalli l-imsieħba jilagħbu u jistenna bil-paċenzja min-naħa tiegħu. Minbarra l-paċenzja, se jitgħallem ukoll jimmaniġġja l-emozzjonijiet tiegħu, ma jinqalax iċ-ċappetti tiegħu meta ż-żiemel ċkejken jerġa’ lura fl-istalla għar-raba’ darba, u lanqas ma jieqaf logħba f’nofs logħba għax ma jagħmilx hekk. ma tistax tagħmel sitta! It-tfal jilagħbu biex jirbħu, dan huwa normali, l-ispirtu kompetittiv huwa stimulanti u pożittiv, sakemm ma jippruvawx b'mod sistematiku jfarrak lil ħaddieħor, jew saħansitra iqarrqu biex jiksbu dan.

Jgħallmu kif jitlef

Tifel li ma jiflaħx li jitlef huwa tifel li jħossu obbligat li jkun perfett f’għajnejn ħaddieħor, u b’mod partikolari tal-ġenituri tiegħu.. Jekk jitlef, huwa għax mhux perfett biżżejjed! Jagħmel pressjoni enormi fuqu nnifsu u jispiċċa jirrifjuta li jikkonfronta lil ħaddieħor biex ma jirriskjax li jiddiżappunta. Meta tiffaċċja telliefa ħażina, tagħmilx l-iżball li tħallih jirbaħ b'mod sistematiku biex tevita kwalunkwe frustrazzjoni.. Anzi, ħallih jiffaċċja r-realtà. Titgħallem ukoll billi titlef, u dan jagħti togħma lis-suċċess. Fakkar li fil-ħajja, kultant nirbħu, kultant nitilfu, kultant nirnexxu. Ikkonsolah billi tgħidlu li d-darba li jmiss jista’ jkun jista’ jirbaħ il-logħba, mhux dejjem ikun l-istess min jirbaħ.

Staqsih biex jipparteċipa fil-ħajja tal-familja

Il-parteċipazzjoni fix-xogħol tad-dar tal-familja, it-tqegħid tal-mejda, is-servizz, il-ħami ta 'kejk li kulħadd igawdi, huma wkoll modi effettivi biex tifel żgħir iħoss li huwa parti integrali minn komunità. Li tħossok utli, li jkollok rwol fil-grupp bħall-anzjani huwa ta’ sodisfazzjon u ta’ sodisfazzjon.

Ibqa’ newtrali meta targumenta ma’ aħwa

Jekk tintervjeni fl-iċken kunflitt fl-aħwa, jekk tfittex li tkun taf min beda, min hu l-ħati, timmultiplika bi tnejn jew saħansitra tlieta n-numru ta 'argumenti potenzjali. Tabilħaqq, kull tifel irid jara lil min se jiddefendi sistematikament il-ġenitur, u dan joħloq animosities bejniethom. Żomm id-distanza tiegħek (sakemm ma jaslux għal daqqiet, ovvjament), irrimarka biss, "Qed tagħmel wisq storbju, waqqaf lit-tfal!" »Imbagħad iħossu solidarjetà ma’ xulxin, meta wieħed iqis il-grupp ta’ tfal kollu kemm hu se joħloq rabta bejniethom, u se jiffurmaw alleanza kontra l-ġenitur. Huwa tajjeb għat-tfal li jagħmlu affarijiet iblah ftit flimkien u jingħaqdu kontra l-awtorità tal-ġenituri, huwa l-kunflitt normali tal-ġenerazzjonijiet.

Organizza logħob tal-grupp

Il-logħob kollu tat-tim, l-isports tat-tim, huma opportunitajiet perfetti biex nitgħallmu l-kollaborazzjoni, biex niskopru li niddependu minn xulxin, li għandna bżonn oħrajn biex nirbħu, li hemm is-saħħa fl-għaqda. Toqgħodx lura milli toffri logħob tal-ballun liċ-ċkejken tiegħek, logħbiet tal-futbol, ​​rugby, logħob tal-ballun tal-priġunieri jew logħob tal-moħbi, kaċċa għat-teżor, logħob tal-croquet jew tal-boules. Kun żgur li kulħadd ikun fuq tim, ftakar li tapprezza lil dawk li qatt ma jintgħażlu, biex tibbilanċja l-forzi involuti. Twaqqaf lill-aqwa milli jingħaqdu biex jirbħu. Għin lit-tfal jifhmu li l-għan tal-logħba huwa li jieħdu pjaċir flimkien. U jekk nirbħu, dan huwa vantaġġ, imma dak mhux l-għan!

Għinu jadatta għall-grupp, mhux bil-maqlub

Illum, it-tifel huwa fiċ-ċentru tal-ħarsa tal-ġenituri, fiċ-ċentru tal-familja, huwa esperjenzat bħala uniku. F’daqqa waħda, m’għadux hu li jrid jadatta ruħu għall-komunità, imma l-komunità li għandha tadatta għalih. L-iskola hija per eċċellenza l-post ta’ barra fejn it-tifel ikun wieħed fost l-oħrajn. Huwa fil-klassi li jitgħallem jagħmel parti minn grupp, u kull ġenitur jixtieq li l-iskola, l-għalliem, it-tfal l-oħra jadattaw għall-partikolaritajiet ta’ uliedhom. Peress li t-tfal huma kollha differenti, huwa impossibbli! Jekk tikkritika l-iskola, jekk tieħu d-drawwa li twaħħal is-sistema edukattiva u l-għalliema quddiemha, it-tifel/tifla tiegħek iħossu li hemm alleanza ġenitur/tfal kontra s-sistema tal-iskola, u jitilfu din l-opportunità unika. li jħossu adattat u integrat fil-grupp ta’ tfal fil-klassi tiegħu.

Jiffamiljarizzah mal-kunċett ta 'ċans

Li tikkonfronta lit-tifel/tifla tiegħek bl-eżistenza taċ-ċans huwa importanti. Mhux dejjem se jkun jista’ jiġbed il-karti t-tajba fil-logħba ta’ seba’ familji, qatt mhu se jagħmel sitta meta tikkatinahom! Spjegalu li m’għandux għalfejn iħossu mnaqqas, li m’għandux għalfejn jagħmel drama minnha, li mhux għax l-ieħor ikun aħjar li jasal hemm, le, huwa biss ċans u ċ-ċans ġieli jkun inġust , bħall-ħajja! Grazzi għall-logħba tal-bord, it-tifel/tifla tiegħek se jitgħallmu li l-istima personali tiegħu ma tiddependix fuq id-dadi li jitfa' jew il-prestazzjoni tiegħu, it-telf jew ir-rebħ m'għandux konsegwenzi fuqu nnifsu. Ma tlifniex xi ħaġa mill-esseri tagħna meta nitilfu! Ditto fir-ristorant, jista 'jkun hemm aktar fries jew steak akbar fuq il-platt ta' ħuh. Mhux dirett kontrih, huwa ċans. Inti se tgħinu jirrelatizza l-fallimenti possibbli tiegħu vis-à-vis oħrajn billi tintroduċih bl-addoċċ.

Ikkonfrontah bl-inġustizzja

Ħafna ġenituri jistinkaw biex ikunu perfettament ġusti maʼ wliedhom. Għal xi wħud, saħansitra tinbidel f’ossessjoni! Jiżguraw li jaqtgħu l-istess biċċa kejk għal kulħadd, sa l-eqreb millimetru, jgħoddu l-fries, u anke l-piżelli! F'daqqa waħda, it-tifel iqis li malli jkun hemm inġustizzja, ikun hemm ħsara lill-persuna. Imma kultant il-ħajja hija inġusta, hekk inhi, kultant ikollu aktar, kultant ikollu inqas, irid jgħix magħha. L-istess mal-logħob tat-tim, ir-regoli huma l-istess għal kulħadd, aħna fl-istess livell imma r-riżultat huwa differenti għal kulħadd. Imma rrimarka lit-tifel/tifla tiegħek li aktar ma tilgħab, aktar opportunitajiet biex tirbaħ!