Werrej
Il-bitħa: post ta’ tensjoni
Il-vaganzi huwa mument ta’ rilassament li matulu t-tfal jitħallew għal riħhom. Distanti mill-ħarsa tal-adult, huma għalhekk jitilfu kull kunċett ta 'trażżin u let off fwar bejniethom, li ħafna drabi jwassal lill-aktar b'saħħithom biex jużaw is-setgħa tagħhom fuq l-aktar sensittivi. Speċjalment f’din l-età, għadhom ma jiddistingwux id-differenza bejn jilagħbu ma’ tifel ieħor u li jimbuttawlu, jimbuttawlu, jolqtuh. Oqgħod attent li ma tiddramatizzax is-sitwazzjoni malajr wisq, minħabba li l- tensjonijiet u, Kunflitti li jseħħu fil-bitħa wkoll jippermettu lit-tifel jikber.
Iddeċifra s-sinjali ta 'skumdità
Ħmar il-lejl, dwejjaq, uġigħ fl-istonku, biża’ li tmur l-iskola, bidla fl-imġieba fid-dar... huma kollha sinjali li jindikaw li t-tifel/tifla tiegħek qed ibati. ta’ skumdità. Madankollu, dan jista 'jkun minħabba ostilità minn tfal oħra fil-bitħa kif ukoll mazz ta' kwistjonijiet oħra. Il-viġilanza tiegħek u t-taħdit mat-tifel/tifla tiegħek biss se jiddeterminaw jekk dan ostilità huwa l-kawża tal-iskumdità tiegħu.
Tgħin lit-tifel/tifla tiegħek jasserixxi ruħu fl-iskola
Waqt li turi l-appoġġ tiegħek, oqgħod attent li ma tissakkarx it-tifel/tifla tiegħek f'pożizzjoni ta' vittmi. Għall-kuntrarju, appoġġah fl-awtonomija tiegħu billi timbottah biex isib għalih innifsu, fir-riżorsi tiegħu stess, kif isolvi din il-problema. L-aħjar huwa li tiżvela miegħu dak li seta’ kkawża din is-sitwazzjoni biex jifhem ir-raġunijiet għaliha. Tista 'wkoll turi lilu taħt forma tal-logħba, billi tieħu r-rwol tal-vittma u tat-tifel/tifla tiegħek dak tal-aggressur, kif tirreaġixxi jekk is-sitwazzjoni terġa’ sseħħ, kif issejjaħ lill-adulti fil-qrib u tiddefendi ruħek minn attakki. Billi jsaħħu l-kunfidenza tagħhom infushom, it-tifel/tifla tiegħek jirnexxilhom ma jibqgħux jieħdu dawn is-sinjali ta’ ostilità bis-serjetà wisq, u lanqas iħallu lilhom infushom jintmessu minnhom. burla u eventwalment tagħmel ħbieb oħra.
Kisser l-iżolament
il ġenituri waħedhom li ma DARE li jqiegħdu sieq fl-iskola, qatt ma jitkellmu ma 'ġenituri oħra ta' studenti, u lanqas lill-għalliem, jiġġeneraw tfal aktar faċilment vittmi. Dawn tal-aħħar tabilħaqq jirriproduċu l-imġieba tal-ġenituri tagħhom billi joqogħdu fir-rokna tagħhom fil-vaganzi jew jikkumpensaw minn vjolenza żejda. Dawn huma għalhekk spotted mit-tfal l-oħra, minħabba li huma diġà ppreżentati bħala differenti, li jiffavorixxi l-irwol ta ' kap tal-isparp. Għalhekk huwa essenzjali li l-ġenituri jiġu f’kuntatt ma’ xulxin u ma joqogħdu lura milli jiltaqgħu mal-għalliem, imma mingħajr ma jagħmlu wisq, għax ġenituri li jkunu wisq preżenti jirriskjaw ukoll li jaraw lil uliedhom jitqanqlu u jissejħu tarbija fil-bitħa.
Involvi lill-għalliem
L-għalliema hija mdorrijin b’din it-tip ta’ problema u normalment ikollha ħarsa aktar ċara tar-riskji. Għalhekk tista’ tgħidlek jekk fil-fatt innotatx li t-tifel/tifla tiegħek jittieħed regolarment fuq il-kompitu minn xi sieħeb tal-klassi partikolari jew jibda josservak u jżommok infurmat. Dan jagħmilha aktar faċli għalik biex titkellem dwarha mat-tifel/tifla tiegħek abbażi tal-informazzjoni li tipprovdilek. Barra minn hekk, ir-rapport tiegħek se jippermetti wkoll lill-għalliem biex tintervjeni mat-tfal inkriminati jekk is-sitwazzjoni tippersisti. Min-naħa l-oħra, tippruvax issolvi l-istorja lilek innifsek billi tmur tara l-ġenituri tagħhom biex ma tirriskjax tirriproduċi magħhom dak li jkun qed jiġri bejn it-tfal.
Ikkunsidra bidla fl-iskola
Jekk l-għalliem ma jirreaġixxix, toqgħodx lura milli ddur għalih il-prinċipal tal-iskola. U jekk it-tifel/tifla tiegħek għandu uġigħ kbir, jew saħansitra trattat ħażin, u l-iskumdità tagħhom ma titqiesx, allura jista 'jkollok bżonn taħseb dwarha. jibdel l-istabbiliment. Din l-għażla m'għandhiex titqies b'għaġġla, iżda fi l-aħħar għażla u mingħajr dramatizzazzjoni, biex ma tinżammx fit-tifel din ix-xbieha negattiva ta’ vittma u scapegoat.