Werrej
1. Ikkultiva 'hygge' bħala familja
Żgur li smajt bil-“hygge” Daniż (ippronunzjat “huggueu”)? Jista 'jiġi tradott bħala "tqatta' mumenti ta 'kwalità mal-familja jew ħbieb". Id-Daniżi elevati l-hygge għall-arti tal-ħajja. Dawn il-mumenti ta’ konvivjalità jsaħħu s-sentiment ta’ appartenenza.
Agħmel dan id-dar. Aqsam attività mal-familja. Per eżempju, ibda tagħmel affresco kbir kollha flimkien. Hygge jista’ wkoll ikun qed ikanta kanzunetta b’diversi vuċijiet. Għaliex ma toħloqx repertorju ta’ kanzunetti tal-familja?
2. Esperiment mingħajr ma tipprevjeni
Fid-Danimarka, il-ġenituri jipprattikaw il-kunċett taż-“żona ta’ żvilupp prossimali” mat-tfal tagħhom. Qegħdin fl-akkumpanjament, iżda joffru lit-tifel spazju biex jesperimenta. Billi jesplora, jitla’ … it-tifel iħossu li jikkontrolla l-isfidi u d-diffikultajiet tiegħu. Jitgħallem ukoll jimmaniġġja l-livell ta’ periklu u stress li jiflaħ moħħu.
Agħmel dan id-dar. Ħallih jitla’, jipprova... mingħajr ma jintervjeni! Iva, iġġiegħlek iddawwar ilsienek 7 darbiet f'ħalqek meta tara lit-tifel/tifla tiegħek iġib ruħu bħal ħanżir!
3. Reframing pożittiv
Bogħod milli jkunu iblah kuntenti, id-Daniżi jipprattikaw "reframing pożittiv". Pereżempju, jekk ix-xita f’ġurnata tal-vaganza, Daniż se jgħajjat, “Chic, jien ser ninżel fuq is-sufan mat-tfal tiegħi,” minflok ma jisħet is-sema. B’hekk, il-ġenituri Daniżi, iffaċċjati b’sitwazzjoni fejn it-tifel ikun imblukkat, jgħinuh jidderieġi mill-ġdid l-attenzjoni tiegħu sabiex jittrasformaw is-sitwazzjoni sabiex jgħixha aħjar.
Agħmel dan id-dar. It-tifel tagħna jgħidilna li huwa "ħażin fil-futbol"? Irrikonoxxi li din id-darba ma lagħabx tajjeb, filwaqt li talbu jiftakar il-ħinijiet li skurja l-gowls.
4. Żviluppa empatija
Fid-Danimarka, il-lezzjonijiet tal-empatija huma obbligatorji fl-iskola. Fl-iskola, it-tfal jitgħallmu jesprimu s-sentimenti tagħhom b’mod awtentiku. Jgħidu jekk ikunu diżappuntati, inkwetati... L-empatija ttejjeb is-sentiment ta’ appartenenza.
Agħmel dan id-dar. Jekk ibnek irid jiċċaqlaq minn xi ħabib, ħeġġiġu jitkellem dwaru nnifsu: “Kif ħassejtek meta qallek hekk? Forsi wkoll iħossu ħażin? ”
5. Iħeġġeġ il-logħob liberu
Fil-kindergarten Daniż (taħt is-7 snin) il-ħin kollu huwa ddedikat għal-logħob. It-tfal jieħdu pjaċir jiġru wara xulxin, jiġġieldu fuq il-fakes, jilagħbu l-aggressur u l-aggressur. Billi jipprattikaw dawn il-logħob, jiżviluppaw il-kontroll tagħhom infushom, u jitgħallmu jiffaċċjaw il-kunflitti. Permezz tal-logħob liberu, it-tifel jitgħallem jirregola aħjar l-emozzjonijiet tiegħu.
Agħmel dan id-dar. Ħalli lit-tifel/tifla tiegħek jilgħab liberament. Waħdu jew ma’ ħaddieħor, iżda mingħajr intervent tal-ġenituri. Jekk il-logħba teskala, staqsihom, "Għadek qed tilgħab jew qed tiġġieled għal veru?" ”