Werrej
Grazzi għall-attivitajiet kreattivi u motorizzati offruti mill-għalliem, it-tifel jeżerċita l-ħila tiegħu u jwessa’ l-firxa ta’ għarfien tiegħu. Bir-regoli ta’ kondotta tajba imposti mill-komunità, jitgħallem dwar il-ħajja fis-soċjetà u l-komunikazzjoni.
Ta '3 snin, it-tifel isir kreattiv
It-tifel tiegħek issa jaġixxi b'intenzjonijiet preċiżi, huwa kapaċi jikkonċentra itwal, jikkoordina l-azzjonijiet tiegħu aħjar. Bi, iċ-ċavetta, riżultat ovvju: jagħmel u jirnexxi aktar u aktar affarijiet.
F'sezzjoni żgħira, attivitajiet manwali jikkostitwixxu l-parti prinċipali tal-programm tagħha: tpinġija, collage, immudellar... Żebgħa, stikers, elementi naturali, materjali multipli li jistimulaw il-kreattività tiegħu huma disponibbli għalih. Flimkien ma’ dawn l-attivitajiet affaxxinanti ta’ qawmien, jitgħallem ukoll jaħkem għodod differenti.
Issa għandu idea f’moħħu meta jibda tpinġija jew li qed jimmaniġġja l-plastilina. Huwa jimmaniġġja l-lapes pjuttost tajjeb u, wara li rfina s-sens ta' osservazzjoni tiegħu, ifittex li jirriproduċi dar, annimal, siġra... Ir-riżultat huwa imperfett, ovvjament, imma nibdew nagħrfu s-suġġett.
Il-kulur jgħinhom jifhmu l-kunċett tal-ispazju. Għall-ewwel, qed ifur bil-kbir bl-ispazju għad-dispożizzjoni tiegħu; imbagħad jirnexxielu jillimita ruħu għall-kontorni. Madankollu, din l-attività, li teħtieġ applikazzjoni kbira u ma tappellax għall-immaġinazzjoni, ma togħġobx lil kulħadd. Allura mill-inqas agħtih l-għażla tal-kuluri!
L-era deċiżiva tar-“raġel tadpole”
Dan il-bniedem għandu l-fama tiegħu għall-fatt li huwa komuni għaż-żgħar kollha madwar id-dinja, u li l-evoluzzjoni tiegħu tixhed l-iżvilupp tajjeb tat-tifel. Il-laqam tiegħu "tadpole" ġej mill-fatt li r-ras tagħha mhix isseparata mit-tronk tagħha. Jiġi fil-forma ta 'ċirku xi ftit jew wisq regolari, imżejjen b'karatteristiċi li jirrappreżentaw xagħar u riġlejn, f'post għadu każwali.
L-ewwel evoluzzjoni tiegħu: isir vertikali (madwar 4 snin). Aktar ovali, xi ftit jew wisq tixbaħ wieqfa tal-bniedem. L-iskribbler żagħżugħ iżejnuha b'aktar u aktar elementi fuq il-ġisem (għajnejn, ħalq, widnejn, idejn, eċċ.) jew aċċessorji (kappell, buttuni tal-kisja, eċċ.). Imbagħad, matul is-sezzjoni tan-nofs tal-kindergarten (4-5 snin), tiġi s-simetrija.
Hija l-abbundanza ta’ elementi li tikkonferma l-evoluzzjoni tajba tal-bniedem. Juri li t-tifel/tifla tiegħek qed isir aktar u aktar konxju ta’ ġismu, jaf josserva tajjeb u jħossu liberu li jesprimi ruħu permezz tat-tpinġija. Il-kwalità tal-abbilità hija irrilevanti. L-istess jgħodd għal suġġetti oħra, barra minn hekk.
Madwar 5 snin, ir-ras tar-raġel tinfired mit-tronk. Issa jikkonsisti minn żewġ ċrieki mqiegħda waħda fuq l-oħra. Il-proporzjon huwa bejn wieħed u ieħor rispettat, u kull parti tgħammar lilha nnifisha bl-elementi t-tajbin. Huwa t-tmiem ta '"tadpole" ... iżda mhux dak tal-fellows. Għax is-suġġett ma spiċċax jispirah.
It-tagħlim tal-kitba jibda fil-kindergarten
Naturalment, it-tagħlim tal-kitba sew jibda fis-CP. Iżda mill-ewwel sena tal-kindergarten, l-għalliema ħejjew l-art.
F'sezzjoni żgħira, it-tifel tal-iskola jipperfezzjona l-għarfien tiegħu ta 'mogħdijiet differenti: punt, linja, kurva, linja. Huwa jirriproduċi forom u figuri. Jmur fuq l-ittri tal-ewwel ismu biex jikteb ftit ftit. Għandu jitgħallem iżomm il-lapes tiegħu sew, bil-forċeps iffurmati minn subgħajh il-kbir u l-werrej. Jeħtieġ kemm konċentrazzjoni kif ukoll preċiżjoni. Mhux ta’ b’xejn, ladarba d-dar, jeħtieġ li joħroġ mill-fwar!
Matul it-tieni sena, ikompli bil-linji li se jkollu jaħkem biex jikteb l-ittri. Jikkopja kliem u jimmemorizza xi wħud minnhom.
Fuq il-programm għall-aħħar sena, ikun meħtieġ li l-ġesti jiġu kkatinati biex jitwaħħlu l-ittri. Kif ukoll tirriproduċi kapitali u kursivi u tadatta d-daqs tal-ittri għal dak tal-appoġġ. Fl-aħħar tas-sena, l-istudent ikun jaf is-sinjali u l-ittri kollha tal-kitba bl-idejn.
CP huwa meqjus bħala l-bidu ta '"negozju serju". Ċertament, issa hemm obbligu ta’ riżultati, iżda ħafna għalliema, filwaqt li jitolbu dixxiplina u rigorożità, jadottaw mod ta’ tagħlim divertenti. B’hekk jirrispettaw il-limiti taż-żgħar fil-konċentrazzjoni u l-assimilazzjoni. Peress li jqisu wkoll l-età ta’ kull student (minn 5½ sa 6½ snin, fil-bidu tas-CP), li jinfluwenza l-maturità tagħhom, u għalhekk il-veloċità tat-tagħlim tagħhom. Ebda sabar: problema reali dejjem tinġieb għall-attenzjoni tiegħek.
It-tifel jitgħallem jiċċaqlaq fl-ispazju
Attivitajiet bil-mutur huma wkoll parti mill-programm tan-nursery school. Huma jiffokaw fuq l-insegwiment tal-iskoperta tal-ġisem, l-ispazju u l-ġisem fl-ispazju. Din tissejjaħ il-ħakma tad-dijagramma tal-ġisem: tuża ġismek bħala punt ta 'referenza, u mhux aktar punti ta' referenza esterni biex jorjentaw lilek innifsek fl-ispazju. Din il-ħakma u l-ħila dejjem tikber tiegħu li jikkoordina l-movimenti tiegħu se jiftħu orizzonti għat-tfal fil-qasam tal-logħob ta’ barra (qbeż il-ħabel, mixi fuq travu, jilgħab il-ballun, eċċ.)
Biex issib triqtek fl-ispazju, l-adulti jużaw kunċetti astratti li jilagħbu fuq l-oppożizzjoni: ġewwa / barra, 'l fuq / 'l isfel, fuq / taħt... U dan mhux faċli għal tfal taħt is-6 snin! Ftit ftit, għax int se turi lil ibnek eżempji konkreti, u li jkun jista’ jimitak billi jsemmi dawn l-oppożizzjonijiet, isiru aktar u aktar ċari għalih. Jikkumplika ruħu fejn jidħol dak li m’għandux quddiemu. Huwa għalhekk li l-kunċett tad-distanza u t-tul ta 'vjaġġ jibqa' barrani għalih għal żmien twil.
Il-lateralizzazzjoni hija parti mill-akkwist tad-dijagramma tal-ġisem. Id-dehra ta 'predominanza funzjonali fuq naħa waħda tal-ġisem fuq l-oħra tissejjaħ lateralizzazzjoni. Tifel żgħir fil-fatt huwa inizjalment ambidestru u juża jew żewġ idejh jew saqajh b'mod indifferenti. Rari huma n-nies li jibqgħu aktar tard. Madwar 4 snin, jibda juża preferibbilment, b'mod awtomatiku, ir-riġlejn u l-għajn fuq l-istess naħa. Iktar solleċitati, aktar imħarrġa, il-membri tan-naħa preferenzjali għalhekk isiru aktar ħila.
Lemini jew xellugi? Il-fatt li n-nies tal-lemin huma fil-maġġoranza ma jfissirx li n-nies tax-xellug se jkunu goffi. Għall-ewwel, jistgħu jsofru xi ftit minn dak li kważi kollox fl-ambjent tagħhom huwa maħsub għal nies tal-lemin. Jekk għandek tifel xellugi u t-tnejn intom il-leminija, qabbdu ħabib xellugi jgħallimhom xi ħiliet. L-irbit tal-lazzijiet taż-żraben tiegħek, pereżempju.
Ftit dewmien fil-lateralizzazzjoni jista 'jindika disfunzjoni oħra. Jekk tkun akkwistata ta’ 5 snin, tant aħjar: se tippromwovi t-tagħlim aktar kumpless li jimmarka s-sena tas-CP (jiġifieri l-kitba u l-qari). Minn 6 snin, trid tikkonsulta. Ġeneralment huwa l-użu inċert tal-idejn li javża. Billi l-attivitajiet manwali fini huma frekwenti ħafna fl-aħħar taqsima tal-kindergarten, l-għalliem iwissi lill-ġenituri jekk jinduna xi problema.
Fl-iskola u fid-dar jipperfezzjona l-lingwa tiegħu
Ta’ 3 snin, it-tifel jagħmel sentenzi, li għadhom imperfetti iżda li jinftiehmu... speċjalment minnek! Fl-iskola, nistiednuh jesprimi ruħu quddiem ħaddieħor, biex ikun mifhum minn kulħadd. Jekk dan jintimida lil xi wħud għall-ewwel, huwa magna reali biex jiġi strutturat u artikolat aħjar kliemu.
Huwa għandu t-tendenza li jimmonopolizza l-konversazzjoni. Fosthom, it-tfal ma joffendux li ma jisimgħux jew iħallu lil ħaddieħor jitkellem. Huma jaqsmu dan l-istess mod ta 'non-komunikazzjoni. Imma ħadd ma jista’ jiflaħ imġieba bħal din minn adult. It-tranżizzjoni minn solilokwiju għal konversazzjoni ma sseħħx mingħajr edukazzjoni. U jieħu ż-żmien! Ibda tgħallimlu l-affarijiet bażiċi minn issa: tinterrompix, tgħajjatx f’widnejk meta tkun fuq it-telefon, eċċ. Jifhem, ftit ftit, li apparti r-restrizzjonijiet li dan jimplika, titkellem huwa pjaċir komuni.
Jekk jara lilu nnifsu bħala ċ-ċentru tad-dinja, irid ikun jaf li mhuwiex. Tismagħlu meta jitkellem u twieġbu bil-għaqal biex tipprovah. Imma jrid jifhem li ħaddieħor, inkluż int, għandu interessi oħra u wkoll ix-xewqa li jesprimu lilhom infushom. B’hekk int se tgħinu joħroġ mill-egocentricity tiegħu, dawra naturali tal-moħħ sa mill-inqas 7 snin, iżda li tagħmlu individwu mhux frekwenti jekk tippersisti.
Huwa jiġbed il-vokabularju tiegħu minn sorsi multipli. familja hija waħda minnhom. Toqgħodx lura milli tuża l-kliem it-tajjeb, anke miegħu. Jista’ jifhem it-tifsira ta’ kliem mhux familjari grazzi għall-kuntest li fih jitqiegħdu. Jew il-mod, jekk ma jifhimx, afdah, jistaqsik mistoqsijiet. Fl-aħħar, agħmel l-isforz biex tispiċċa s-sentenzi tiegħek. Anke jekk guess l-intenzjonijiet tiegħek, trid tagħtih din id-drawwa tajba.
Iħobb jirrepeti kliem ħażin, b'mod partikolari l-"caca-boudin" indestructible! Ħafna ġenituri jarawha bħala l-influwenza tal-iskola, imma ma titlifx xi ftit kliem ta’ ħalef ukoll? Madankollu, għandna niddistingwu dawn mill-insulti. Nistgħu nittolleraw espressjonijiet ikkuluriti mitkellma mingħajr malizzjuż, iżda mhux profanità li tikser id-dinjità ta’ ħaddieħor, inklużi l-ħbieb. Għalissa, it-tifel/tifla tiegħek ma jifhimx it-tifsira tal-abbuż sesswali, iżda huwa biżżejjed għalih li jkun jaf li huwa sempliċement ipprojbit.
Jimita wkoll id-dawriet tal-frażi u l-intonazzjonijiet tiegħek. Huwa se jkun ispirat mis-sintassi tiegħek biex itejjeb tiegħu. Bħal fil-każ tal-aċċent, l-influwenza tiegħek tippredomina fuq l-ambjent reġjonali: tifel ta’ Pariġini mrobbija fin-Nofsinhar ġeneralment jadotta lingwa tat-“tramuntana”. Min-naħa l-oħra, taħsibx li għandek tadotta t-tiki tal-lingwaġġ li juża ma’ ħbieb tal-età tiegħu, jista’ saħansitra jdejjaqh. Irrispetta l-ġnien sigriet tiegħu.
Minflok teħodha lura, rrepeti dak li għadha kif qalet billi tuża l-frażi t-tajba waqt li s-sintassi tagħha hija inċerta. Mingħajr ma tikkummenta. L-imita taħdem ħafna aħjar minn ċanfira!
Għadu żgħir, trid tkun paċenzjuż!
Awtonomu, iżda mhux kompletament. Aktar minn qatt qabel, it-tifel/tifla tiegħek qed jitlob li jwettaq azzjonijiet ta' kuljum waħdu. Fuq il-mejda, hija perfetta, anke jekk ikollok tnaqqas il-laħam tiegħek sa madwar 6 snin. Biex taħsel, biex taħsel is-snien, jaf kif jagħmel. Beda jilbes madwar 4 snin, bi ħwejjeġ u żraben li kienu faċli biex jintlibsu. Iżda l-effiċjenza u l-veloċità għadhom mhumiex fil- rendezvous. Ħafna drabi jkun meħtieġ li wieħed imur lura jew jiġi aġġustat mill-ġdid. Agħmlu b’mod diskret biex ma tiskoraġġix ir-rieda tajba tiegħu!
L-indafa u l-fallimenti tagħha. Sa 5 snin, sakemm jibqgħu puntwali, pees bil-lejl m'għandhomx jinkwetaw. Jekk isiru regolari jew sistematiċi, u jekk jippersistu lil hinn minn hekk, irridu nirreaġixxu. Jekk it-tifel/tifla tiegħek qatt ma kien nadif bil-lejl, ikkonsulta biex tivverifika li ma jkollux immaturità funzjonali tas-sistema urinarja. Jekk kien u hu "rikaduta", fittex il-kawża: ċaqliq, twelid, tensjonijiet fir-relazzjoni tiegħek ... Tippretendix li tinjora l-problema. Minħabba li għat-tifel/tifla tiegħek, huwa skomdu ħafna li tqum imxarrba, ma jażżardax jorqod ma 'oħrajn u jħossu ħati talli kkaġunalek inkwiet. U għalik, l-iljieli huma hectic u l-irqad tiegħek disturbat. Huwa meħtieġ li tiddiskutiha, flimkien, mat-tabib tiegħek, jew saħansitra ma 'psikologu.
Kunċett taż-żmien għadu approssimattiv. It-tifel/tifla tiegħek l-ewwel jifhem il-kunċett taż-żmien grazzi għal referenzi regolari: indika l-atti familjari li jimponu l-ġurnata, u t-trasformazzjonijiet u l-avvenimenti li jimponu l-kors tas-sena. Is-sens ta’ kronoloġija tiegħu l-ewwel se jiġi eżerċitat fuq perjodu qasir. Jibda jkun kapaċi jantiċipa l-futur qarib, imma m’għandekx tikkunsidra li tgħidlu dwar il-passat. Mela, jekk jaħseb li twelidt fi żmien il-kavallieri, toffendix!
Kultant pronunzja inċerti. Tista’ tissuġġerixxi lit-tifel/tifla tiegħek, minn 5 snin, biex jirrepeti sentenzi li se jittestjaw l-artikolazzjoni tiegħu, fuq il-mudell tal-famuża “The socks of the Archduchess are they dry, archi-dry”. Id-diffikultajiet tiegħek stess biex tippronunzjawhom se jonqsuha immedjatament! U ma jimpurtax jekk it-tifsira tagħhom hijiex oskura. Biex jiġi ttestjat, pereżempju: “Sitt irġiel għorrief jinħbew taħt ċipru maħruqa”; "Nippreferi torta tat-tuffieħ tenera milli torta tat-tadam imqaxxar" eċċ.
Meta tinkwieta Minn 3 snin jekk ikun għadu ma ppronunzjax l-ewwel kelmiet tiegħu jew jekk l-artikulazzjoni li ma tagħmilx ma tħallihx jinftiehem u madwar 6 snin jekk jibqa’ jfixkel aktar minn konsonanti waħda jew żewġ. Fil-każ ta 'stuttering, huwa meħtieġ li tirreaġixxi hekk kif id-disturb jidher.