Ilkoll konna adoloxxenti u niftakru l-għajb u l-protesta kkawżati mill-projbizzjonijiet tal-ġenituri. Kif tikkomunika mat-tfal li qed jikbru? U liema metodi ta 'edukazzjoni huma l-aktar effettivi?
Anke jekk żagħżugħ diġà jidher qisu adult, tinsiex li psikoloġikament għadu tifel. U metodi ta 'influwenza li jaħdmu ma' adulti m'għandhomx jintużaw mat-tfal.
Per eżempju, il-metodu ta '"stick" u "karrotta". Biex issir taf x'jaħdem l-aħjar għall-adoloxxenti — il-wegħda ta 'premju jew it-theddida ta' kastig, 18-il tifel tal-iskola (12-17-il sena) u 20 adult (18-32 sena) ġew mistiedna għal esperiment. Kellhom jagħżlu bejn diversi simboli astratti1.
Għal kull wieħed mis-simboli, il-parteċipant jista 'jirċievi "premju", "kastig" jew xejn. Xi drabi l-parteċipanti ġew murija x’jiġri jekk jagħżlu simbolu differenti. Gradwalment, is-suġġetti memorizjaw liema simboli l-aktar wasslu għal ċertu riżultat, u bidlu l-istrateġija.
Fl-istess ħin, l-adolexxenti u l-adulti kienu ugwalment tajbin biex jiftakru liema simboli jistgħu jiġu ppremjati, iżda l-adoloxxenti kienu notevolment agħar biex jevitaw "pieni". Barra minn hekk, l-adulti marru aħjar meta qalulhom x’seta’ ġara kieku għamlu għażla differenti. Għall-adoloxxenti, din l-informazzjoni ma għenet bl-ebda mod.
Jekk irridu li jimmotivaw lill- adoloxxenti biex jagħmlu xi ħaġa, ikun aktar effettiv li noffrulhom premjijiet.
“Il-proċess ta’ tagħlim għall-adoloxxenti u għall-adulti huwa differenti. B'differenza mill-adulti anzjani, l-adoloxxenti ma jistgħux ibiddlu l-imġieba tagħhom biex jevitaw il-kastig. Jekk irridu nħeġġu lill-istudenti biex jagħmlu xi ħaġa jew, bil-maqlub, biex ma jagħmlux xi ħaġa, huwa aktar effettiv li noffrulhom premju milli jheddu b'kastig, ”jgħid l-awtur ewlieni tal-istudju, il-psikologu Stefano Palminteri (Stefano Palminteri).
“Fid-dawl ta’ dawn ir-riżultati, il-ġenituri u l-għalliema għandhom jifformulaw talbiet lill-adoloxxenti b’mod pożittiv.
Sentenza «Jien inżid il-flus mal-ispejjeż tiegħek jekk tagħmel il-platti» se taħdem aħjar mit-theddida "Jekk ma tagħmilx il-platti, ma tieħux il-flus." Fiż-żewġ każijiet, iż-żagħżugħ ikollu aktar flus jekk jagħmel id-dixxijiet, iżda, kif juru l-esperimenti, huwa aktar probabbli li jirrispondi għall-opportunità li jirċievi premju, ”iżdied il-ko-awtur tal-istudju, il-psikologa konjittiva Sarah-Jayne. Blakemore (Sarah-Jayne Blakemore).
1 S. Palminteri et al. «L-Iżvilupp Kompjutattiv tat-Tagħlim ta' Tisħiħ matul l-Addolexxenza», PLOS Computational Biology, Ġunju 2016.