Skola tad-dar: struzzjonijiet għall-użu

Skola fid-dar: fenomenu li qed jikber

“Istruzzjoni tal-familja” (IEF) jew “skola tad-dar”... Tkun xi tkun il-kliem! Jekk ll-istruzzjoni hija obbligatorja, minn 3 snin, il-liġi ma teħtieġx li tiġi pprovduta fl-iskola biss. Il-ġenituri jistgħu, jekk jixtiequ, jedukaw lil uliedhom huma stess u fid-dar billi japplikaw pedagoġija tal-għażla tagħhom. Verifiki annwali huma mbagħad previsti mil-liġi biex jivverifikaw li t-tifel ikun fil-proċess li jakkwista l-għarfien u l-ħiliet tal-bażi komuni.

F'termini ta' motivazzjoni, huma differenti ħafna. “Tfal li ma jmorrux mill-iskola ħafna drabi jkunu tfal li kienu f’diffikultà fl-iskola: vittmi ta’ bullying, diffikultajiet fit-tagħlim, awtiżmu. Iżda jiġri wkoll – u aktar u aktar – li l-IEF jikkorrispondi għalih filosofija reali. Il-ġenituri jridu tagħlim imfassal apposta għal uliedhom, li jippermettilhom isegwu l-pass tagħhom u jiżviluppaw aktar l-interessi personali tagħhom. Huwa approċċ inqas standardizzat li jixraqilhom, ”jispjega membru attiv tal-Assoċjazzjoni Les Enfants d'Abord, li tipprovdi għajnuna u appoġġ lil dawn il-familji.

Fi Franza, naraw espansjoni sinifikanti tal-fenomenu. Filwaqt li kienu 13-il tifel żgħir tal-iskola fid-dar f'547-2007 (esklużi l-korsijiet ta' korrispondenza), l-aħħar ċifri żdiedu b'mod qawwi. Fl-2008-2014, 2015 tfal kienu skolastikati fid-dar, żieda ta’ 24%. Għal dan il-voluntier, din l-isplużjoni hija parzjalment marbuta ma’ dik ta’ trobbija pożittiva. “It-tfal jitreddgħu, jinġarru għal żmien itwal, ir-regoli tal-edukazzjoni nbidlu, il-benevolenza tinsab fil-qalba tal-iżvilupp tal-familja… Hija kontinwazzjoni loġika », Hija tindika. "Bl-Internet, l-aċċess għar-riżorsi edukattivi kif ukoll l-iskambji huma ffaċilitati, u l-popolazzjoni hija infurmata aħjar," żżid.

Kif tgħallem id-dar fl-2021? Kif titlaq mill-iskola?

L-iskola fid-dar l-ewwel teħtieġ komponent amministrattiv. Qabel il-bidu tas-sena skolastika, trid tibgħat ittra lill-muniċipalità tal-muniċipalità tiegħek u lid-Direttur Akkademiku tas-Servizzi Nazzjonali tal-Edukazzjoni (DASEN), b'konferma tal-wasla. Ladarba din l-ittra tkun waslet, DASEN jibgħatlek a ċertifikat ta' istruzzjoni. Jekk trid taqleb għall-iskola fid-dar matul is-sena, tista’ twaqqa’ lil ibnek minnufih, imma jkollok tmint ijiem biex tibgħat ittra lil DASEN.

Skola fid-dar: x'se jinbidel fl-2022

Mill-bidu tas-sena skolastika 2022, il-modalitajiet ta' applikazzjoni tal-istruzzjoni tal-familja se jiġu modifikati. Ikun aktar diffiċli li tipprattika "homeschooling". Se tibqa’ possibbli għal tfal b’sitwazzjoni speċifika (diżabbiltà, distanza ġeografika, eċċ.), jew fil-qafas ta’ proġett edukattiv speċjali, soġġett għal awtorizzazzjoni. Il-kontrolli se jiżdiedu.

Il-kundizzjonijiet ta’ aċċess għall-edukazzjoni tal-familja huma ssikkati, anki jekk teoretikament, jibqa’ possibbli. “L-iskola tat-tfal kollha fi skola ssir obbligatorja fil-bidu tas-sena skolastika 2022 (minflok il-bidu tal-2021 fit-test inizjali), u l-edukazzjoni ta’ tifel fil-familja isir dispreġġjattiv”, jistipula l-liġi l-ġdida. Dawn il-miżuri ġodda, aktar stretti milli fil-liġi l-antika, jittrasformaw b’mod partikolari d-“dikjarazzjoni ta’ struzzjoni tal-familja” f’“talba għal awtorizzazzjoni”, u jillimitaw ir-raġunijiet li jiġġustifikaw li wieħed jirrikorri għaliha.

Ir-raġunijiet li jagħtu aċċess għall-Iskola fid-dar, soġġetti għal ftehim:

1 ° L-istat tas-saħħa tat-tifel jew id-diżabilità tiegħu.

2 ° Il-prattika ta' sports intensivi jew attivitajiet artistiċi.

3 ° Roaming tal-familja fi Franza, jew distanza ġeografika minn kwalunkwe stabbiliment ta' skola pubblika.

4° L-eżistenza ta’ sitwazzjoni speċifika għat-tifel li tiġġustifika l-proġett edukattiv, sakemm il-persuni responsabbli għalih ikunu jistgħu juru l-kapaċità li jipprovdu edukazzjoni tal-familja filwaqt li jirrispettaw l-aħjar interessi tat-tifel. tifel. Fil-każ tal-aħħar, it-talba għall-awtorizzazzjoni tinkludi preżentazzjoni bil-miktub tal-proġett edukattiv, l-impenn li din l-istruzzjoni tiġi pprovduta prinċipalment bil-Franċiż, kif ukoll id-dokumenti li jiġġustifikaw il-kapaċità li tingħata struzzjoni tal-familja. 

Il-prattika tal-iskola fid-dar għalhekk x'aktarx tonqos b'mod konsiderevoli fis-snin li ġejjin.

Istruzzjoni tal-familja: kif tgħallem id-dar b'metodi alternattivi?

Skont l-istil tal-ħajja, l-aspirazzjonijiet u l-personalità ta’ kull wieħed, il-familji għandhom għad-dispożizzjoni tagħhom firxa wiesgħa ta’ għodod edukattivi biex jittrasmetti l-għarfien lit-tfal. L-aktar magħrufa huma: Pedagoġija Freinet – li hija bbażata fuq l-iżvilupp tat-tifel, mingħajr stress jew kompetizzjoni, b’attivitajiet kreattivi, il-metodu Montessori li jagħti post importanti għal-logħob, manipulazzjoni u esperimentazzjoni sabiex tinkiseb awtonomija…

Fil-każ tal-pedagoġija Steiner, it-tagħlim huwa bbażat fuq attivitajiet kreattivi (mużika, tpinġija, ġardinaġġ) iżda wkoll fuq dik ta’ lingwi moderni. “Wara skola elementari delikata u diffikultajiet fis-soċjalizzazzjoni, id-dijanjosi waqgħet: bintna Ombeline ta’ 11-il sena tbati mill-awtiżmu ta’ Asperger, għalhekk se tkompli l-edukazzjoni tagħha d-dar. Peress li m'għandha l-ebda diffikultà fit-tagħlim u hija ultra-kreattivi, għażilna apprendistat skont il-metodu Steiner, li jgħinha tiżviluppa l-potenzjal tagħha u b’mod partikolari l-kwalitajiet kbar tagħha bħala disinjatur, ”jispjega missierha, li kellu jirranġa mill-ġdid il-ħajja tiegħu ta’ kuljum biex jadatta aħjar għal dik ta’ bintu.

Eżempju ieħor ta’ pedagoġija : dik ta’ Jean qui rit, li juża r-ritmu, il-ġest u l-kanzunetta. Is-sensi kollha huma msejħa biex jitgħallmu l-qari u l-kitba. “Qed inħalltu diversi approċċi. Aħna nużaw ftit kotba, varjetà ta’ materjali edukattivi: Materjali Montessori għaż-żgħar, Alphas, logħob Franċiż, matematika, applikazzjonijiet, siti online… Aħna nħobbu wkoll il-ħarġiet, u nipparteċipaw regolarment f’workshops artistiċi, xjenzati, f’avvenimenti kulturali u mużikali… Inħeġġu kemm jista’ jkun tagħlim awtonomu, dawk li ġejjin mit-tifel innifsu. F’għajnejna, huma l-aktar promettenti, l-aktar dejjiema, ”tispjega Alison, omm ta’ żewġt ibniet ta’ 6 u 9 snin u membru tal-assoċjazzjoni LAIA.

Appoġġ għall-familji: iċ-ċavetta għas-suċċess tal-iskola fid-dar

“Fuq is-sit, insibu l- informazzjoni amministrattiva u legali essenzjali. Il-lista ta’ skambji bejn il-membri tippermettilna nkunu konxji tal-aħħar żviluppi leġiżlattivi, biex insibu appoġġ jekk ikun meħtieġ. Ipparteċipajna wkoll fi 3 laqgħat, mumenti uniċi li kull membru tal-familja jżomm memorji sbieħ tagħhom. Uliedi jieħdu pjaċir jipparteċipaw fl-iskambju tal-gazzetti bejn it-tfal li LAIA joffri kull xahar. Ir-rivista 'Les plumes' hija ta' ispirazzjoni, toffri ħafna toroq għat-tagħlim”, iżżid Alison. Bħal 'Children First', dan assoċjazzjoni ta’ appoġġ jistabbilixxi skambju bejn il-familji permezz ta’ laqgħat annwali, diskussjonijiet fuq l-internet. “Għal proċeduri amministrattivi, l-għażla tal-pedagoġija, fil-ħin tal-ispezzjoni, f’każ ta’ dubju… il-familji jistg[u joqog[du fuqna », Tispjega Alix Delehelle, mill-assoċjazzjoni LAIA. “Barra minn hekk, mhux dejjem faċli li wieħed jieħu r-responsabbiltà għall-għażla tiegħu, li jikkonfronta l-għajnejn tas-soċjetà... Ħafna ġenituri jistaqsu lilhom infushom, jistaqsu lilhom infushom, u aħna qegħdin hawn biex ngħinuhom s ” isibu hemm u tirrealizza li m’hemmx mod wieħed biss kif “ngħallmu” lil uliedna », Jispeċifika l-voluntier tal-assoċjazzjoni Les Enfants Première.

'Unschooling', jew l-iskola mingħajr ma tagħmel dan

Tafbla skola ? Kontra l-marea tat-tagħlim akkademiku fl-iskejjel, dan filosofija tal-edukazzjoni hija bbażata fuq il-libertà. “Dan huwa tagħlim awtodirett, prinċipalment informali jew fuq talba, ibbażat fuq il-ħajja ta’ kuljum,” tispjega omm li għażlet din it-triq għall-ħames uliedha. “M’hemmx regoli, il-ġenituri huma sempliċi faċilitaturi ta’ aċċess għar-riżorsi. It-tfal jitgħallmu liberament permezz tal-attivitajiet li jridu jipprattikaw u permezz tal-ambjent tagħhom,” tkompli hi. U r-riżultati huma sorprendenti... “Jekk l-ewwel iben tiegħi verament qara b'mod fluwenti fl-età ta' 9 snin, sa l-età ta' 10 kien devota rumanzi kważi daqs kemm għandi f'ħajti. It-tieni tiegħi, sadanittant, qrajt fis-7 meta ma għamilt xejn ħlief qrajt l-istejjer tagħha, ”tfakkar hi. Il-kbir tiegħu issa huwa stabbilit fil-professjoni liberali u t-tieni tiegħu qed jipprepara biex jgħaddi l-baċellerat. “Il-ħaġa prinċipali hija li konna ċerti mill-għażla tagħna u infurmati tajjeb. Dan "mhux metodu" addattat lit-tfal tagħna u ma llimitahomx fil-ħtieġa tagħhom għall-iskoperta. Kollox jiddependi fuq kull wieħed! », tikkonkludi Hi.