Silta mill-ktieb ta’ S. Soloveichik «Pedagogy for All»
Kien ilu dibattitu dwar it-trobbija awtoritarja u permissiva. L-ewwel tistrieħ fuq is-sottomissjoni lill-awtorità: «A min għedt?» Permissiv ifisser ħafna affarijiet huma permessi. Imma n-nies ma jifhmux: jekk "kollox huwa permess", minn fejn ġej il-prinċipju tad-dixxiplina? L-għalliema jitolbu: kun tajba mat-tfal, ħobbhom! Ġenituri jisimgħuhom, u nies kapriċjużi u mħassra jikbru. Kulħadd jaqbad rasu u jgħajjat lill-għalliema: “Dan għallimtu! Int ħerba lit-tfal!»
Iżda l-fatt hu li r-riżultat tal-edukazzjoni ma jiddependix fuq l-ebusija jew irtubija, u mhux biss fuq l-imħabba, u mhux fuq jekk it-tfal humiex pampered jew le, u mhux fuq jekk jingħatawx kollox jew le kollox - jiddependi biss fuq l-ispiritwalità tan-nies ta’ madwar.
Meta ngħidu «spirtu», «spiritwalità», aħna, mingħajr ma nifhmuha b’mod ċar aħna stess, qed nitkellmu dwar il-bniedem kbir li qed jistinka għall-infinit — għall-verità, it-tjubija u s-sbuħija. B'din l-aspirazzjoni, dan l-ispirtu li jgħix fin-nies, inħoloq dak kollu sabih fuq l-art - il-bliet jinbnew biha, il-kisbiet jitwettqu biha. L-ispirtu huwa l-veru bażi ta’ dak kollu li hemm fil-bniedem.
Hija l-ispiritwalità, dan il-fenomenu inviżibbli, imma kompletament reali u definit, li jintroduċi mument ta’ tisħiħ, dixxiplina li ma jħallix lill-persuna tagħmel affarijiet ħżiena, għalkemm kollox hu permess għalih. L-ispiritwalità biss, mingħajr ma jrażżnu r-rieda tat-tifel, mingħajr ma jġiegħlu jiġġieled miegħu nnifsu, biex jissottometti lilu nnifsu - lilu nnifsu, jagħmilha persuna dixxiplinata, tajba, raġel ta 'dmir.
Fejn hemm spirtu għoli, kollox huwa possibbli hemmhekk, u kollox jibbenefika; fejn xewqat finiti biss jaħkmu, kollox huwa għad-detriment tat-tifel: ħelu, caress, u kompitu. Hemmhekk, kwalunkwe komunikazzjoni ma 'tifel hija perikoluża għalih, u aktar ma l-adulti jkunu involuti fiha, l-agħar ir-riżultat. L-għalliema jiktbu lill-ġenituri fid-djarji tat-tfal: «Ħu azzjoni!» Imma f’każijiet oħra, biex inkun onest, ikun meħtieġ li tikteb: “Ibnek ma jistudjax sew u jindaħal fil-klassi. Ħallih waħdu! Tmurx ħdejh!»
L-omm għandha sfortuna, iben parassita kiber. Hi tinqatel: “Jien it-tort, ma rrifjutajtu xejn!” Hija xtrat lit-tifel ġugarelli għaljin u ħwejjeġ sbieħ, «tatu kollox, tkun xi tkun talbet.» U kulħadd ħasra lil ommu, jgħidu: “Hekk... Nonfqu wisq fuqhom! Jien l-ewwel kostum tiegħi...” u l-bqija.
Imma dak kollu li jista 'jiġi evalwat, imkejjel f'dollari, sigħat, metri kwadri jew unitajiet oħra, dan kollu, forsi, huwa importanti għall-iżvilupp tal-moħħ u ħames sensi tat-tfal, iżda għall-edukazzjoni, jiġifieri, għall-iżvilupp ta' l-ispirtu, attitudni ma jkollux. L-ispirtu huwa infinit, ma jistax jitkejjel fl-ebda unità. Meta nispjegaw l-imġieba ħażina ta’ iben imkabbar bil-fatt li nefqu ħafna fuqu, inkunu kemmxejn bħal nies li minn rajhom jistqarru tort żgħir biex jaħbu waħda serja. Il-ħtija vera tagħna quddiem it-tfal hija f'attitudni semi-spiritwali, mhux spiritwali lejhom. M’għandniex xi ngħidu, huwa iktar faċli li tammetti l-extravaganza materjali milli t-tazza spiritwali.
Għall-okkażjonijiet kollha, aħna nitolbu parir xjentifiku! Imma jekk xi ħadd jeħtieġ rakkomandazzjoni dwar kif xjentifikament imsaħ imnieħer tat-tfal, allura hawnhekk huwa: mil-lat xjentifiku, persuna spiritwali tista 'timsaħ imnieħer tat-tfal kif irid, iżda waħda mhux spiritwali - tavviċinax liċ-ċkejken . Ħallih jimxi b’imnieħer imxarrab.
Jekk ma jkollokx l-ispirtu, ma tagħmel xejn, ma twieġeb mistoqsija pedagoġika waħda bil-verità. Iżda wara kollox, m'hemmx ħafna mistoqsijiet dwar it-tfal, kif jidher lilna, iżda tlieta biss: kif nikkultivaw ix-xewqa għall-verità, jiġifieri l-kuxjenza; kif tikkultiva xewqa għall-ġid, jiġifieri l-imħabba għan-nies; u kif tikkultiva x-xewqa għas-sbuħija fl-għemejjel u fl-arti.
Nistaqsi: imma xi ngħidu għal dawk il-ġenituri li m’għandhomx dawn l-aspirazzjonijiet għall-għoli? Kif għandhom irabbu lil uliedhom?
It-tweġiba tinstema’ terribbli, nifhem, imma trid tkun onest... bl-ebda mod! Ma jimpurtax x'jagħmlu nies bħal dawn, mhux se jirnexxu, it-tfal se jmorru għall-agħar u agħar, u l-unika salvazzjoni hija xi edukaturi oħra. It-trobbija tat-tfal hija ssaħħaħ l-ispirtu bl-ispirtu, u sempliċement m'hemm l-ebda trobbija oħra, la tajba u lanqas ħażina. Allura - jirriżulta, u għalhekk - ma taħdimx, dak kollu.