Werrej
valur suprem
L-ideoloġija ta 'qabel ħalliet mhux fuq talba ta' nies insidjużi, kif ġieli maħsub u jingħad, iżda għax fil-pedament tagħha kien hemm ħolma sabiħa - iżda waħda li ma tistax titwettaq. Fil-fatt, ftit nies emmnu fiha, għalhekk l-edukazzjoni kienet kontinwament ineffettiva. Il-propaganda uffiċjali, li żammet magħha l-iskola, b'mod impressjonanti ma kinitx tikkorrispondi mal-ħajja reali.
Issa aħna lura għad-dinja reali. Dik hija l-ħaġa prinċipali dwarha: mhix Sovjetika, mhix bourgeois, hija reali, reali - id-dinja li fiha jgħixu n-nies. Tajjeb jew ħażin, jgħixu. Kull nazzjon għandu l-istorja tiegħu, il-karattru nazzjonali tiegħu, il-lingwa tiegħu u l-ħolm tiegħu - kull nazzjon għandu tiegħu, speċjali. Iżda b'mod ġenerali, id-dinja hija waħda, reali.
U f'din id-dinja reali hemm valuri, hemm miri ogħla għal kull persuna. Hemm ukoll valur suprem wieħed, relattiv li għalih huma mibnija l-għanijiet u l-valuri l-oħra kollha.
Għal għalliem, għal edukatur, għall-edukazzjoni, huwa estremament importanti li wieħed jifhem fiex jikkonsisti dan l-ogħla valur.
Fl-opinjoni tagħna, valur suprem bħal dan huwa dak li n-nies ilhom joħolmu u jargumentaw dwaru għal eluf ta 'snin, dak li huwa l-aktar diffiċli għall-fehim tal-bniedem - il-libertà.
Huma jistaqsu: issa min għandu jeduka?
Aħna nwieġbu: bniedem ħieles.
X'inhi l-libertà?
Inkitbu mijiet ta’ kotba biex iwieġbu din il-mistoqsija, u dan jista’ jinftiehem: il-libertà hija kunċett infinit. Jappartjeni għall-ogħla kunċetti tal-bniedem u għalhekk, fil-prinċipju, ma jistax ikollu definizzjoni eżatta. L-Infinit ma jistax jiġi definit bil-kliem. Huwa lil hinn mill-kliem.
Sakemm in-nies jgħixu, se jippruvaw jifhmu x'inhi l-libertà u jistinkaw għaliha.
M'hemm l-ebda libertà soċjali sħiħa kullimkien fid-dinja, m'hemm l-ebda libertà ekonomika għal kull persuna u, milli jidher, ma jistax ikun hemm; imma hemm ħafna nies ħielsa. Kif taħdem?
Il-kelma «libertà» fiha żewġ kunċetti differenti, differenti ħafna minn xulxin. Fil-fatt, qed nitkellmu dwar affarijiet kompletament differenti.
Il-filosfi, waqt li janalizzaw din il-kelma diffiċli, waslu għall-konklużjoni li hemm «ħelsien minn» — ħelsien minn kull tip ta’ oppressjoni u sfurzar esterna — u hemm «libertà għal» — il-libertà interna ta’ persuna għar-realizzazzjoni tagħha stess. .
Il-libertà esterna, kif diġà ssemma, qatt ma hija assoluta. Iżda l-libertà ta 'ġewwa tista' tkun bla limitu anke fl-aktar ħajja diffiċli.
L-edukazzjoni ħielsa ilha tiġi diskussa fil-pedagoġija. Għalliema ta’ din id-direzzjoni jistinkaw biex jagħtu lit-tifel libertà esterna fl-iskola. Qed nitkellmu dwar xi ħaġa oħra - dwar il-libertà ta 'ġewwa, li hija disponibbli għal persuna fiċ-ċirkostanzi kollha, li għaliha m'hemmx bżonn li jinħolqu skejjel speċjali.
Il-libertà interna ma tiddependix b'mod riġidu fuq esterna. Fl-iktar stat ħieles jista’ jkun hemm nies dipendenti, mhux ħielsa. Fl-aktar mhux ħieles, fejn kulħadd huwa b'xi mod oppress, jista 'jkun ħieles. Għalhekk, qatt mhu kmieni wisq u qatt ma huwa tard wisq biex teduka nies ħielsa. Irridu nedukaw nies ħielsa, mhux għax is-soċjetà tagħna kisbet il-libertà — din hija kwistjoni kontroversjali — imma għax l-istudent tagħna nnifsu għandu bżonn il-libertà interjuri, tkun xi tkun is-soċjetà li jgħix fiha.
Bniedem ħieles huwa bniedem li huwa ħieles minn ġewwa. Bħan-nies kollha, esternament jiddependi mis-soċjetà. Imma internament huwa indipendenti. Is-soċjetà tista’ tiġi meħlusa esternament mill-oppressjoni, iżda tista’ ssir ħielsa biss meta l-maġġoranza tan-nies ikunu internament ħielsa.
Dan, fl-opinjoni tagħna, għandu jkun l-għan tal-edukazzjoni: il-libertà interjuri tal-persuna. Inrabbu nies internament ħielsa, aħna nġibu l-akbar benefiċċju kemm għall-istudenti tagħna kif ukoll għall-pajjiż li qed jistinka għal-libertà. M'hemm xejn ġdid hawn; agħti ħarsa aktar mill-qrib lejn l-aqwa għalliema, ftakar l-aqwa għalliema tiegħek — kollha ppruvaw jedukaw lil dawk ħielsa, għalhekk huma mfakkar.
Ġewwa nies ħielsa jżommu u jiżviluppaw id-dinja.
X'inhi l-libertà ta' ġewwa?
Il-libertà interjuri hija kontradittorja daqs il-libertà in ġenerali. Persuna internament ħielsa, personalità ħielsa, hija ħielsa f'ċerti modi, iżda mhux ħielsa f'oħrajn.
Minn x’inhi ħielsa persuna internament ħielsa? L-ewwel nett, mill-biża’ min-nies u mill-ħajja. Mill-opinjoni popolari. Huwa indipendenti mill-folla. Ħieles mill-isterjotipi tal-ħsieb — kapaċi għall-opinjoni personali tiegħu stess. Ħieles minn preġudizzju. Ħieles mill-għira, mill-interess personali, mill-aspirazzjonijiet aggressivi tagħhom stess.
Tista 'tgħid dan: huwa bniedem ħieles.
Persuna ħielsa hija faċli biex tagħraf: huwa biss iżomm lilu nnifsu, jaħseb bil-mod tiegħu, qatt ma juri la servility jew insolenza sfida. Huwa japprezza l-libertà ta 'kull persuna. Ma jiftaħarx bil-libertà tiegħu, ma jfittexx il-libertà akkost ta’ kollox, ma jiġġieledx għal-libertà personali tiegħu — dejjem jippossjediha. Hija ngħatatlu għall-pussess ta’ dejjem. Hu ma jgħix għal-libertà, iżda jgħix liberament.
Din hija persuna faċli, huwa faċli miegħu, għandu nifs sħiħ ta 'ħajja.
Kull wieħed minna ltaqa’ ma’ nies ħielsa. Huma dejjem maħbubin. Imma hemm xi ħaġa li minnha bniedem tassew ħieles mhuwiex ħieles. Dan huwa importanti ħafna li wieħed jifhem. Minn xiex bniedem ħieles mhux ħieles?
Mill-kuxjenza.
X'inhi l-kuxjenza?
Jekk ma tifhimx x'inhi l-kuxjenza, allura ma tifhimx persuna ħielsa minn ġewwa. Il-libertà mingħajr kuxjenza hija libertà falza, hija waħda mill-aktar tipi severi ta 'dipendenza. Bħallikieku ħieles, iżda mingħajr kuxjenza - skjav għall-aspirazzjonijiet ħżiena tiegħu, skjav għaċ-ċirkostanzi tal-ħajja, u juża l-libertà esterna tiegħu għall-ħażen. Persuna bħal din tissejjaħ xi ħaġa, iżda mhux ħielsa. Il-libertà fil-kuxjenza ġenerali hija pperċepita bħala tajba.
Innota differenza importanti: ma tgħidx li mhux ħieles mill-kuxjenza tiegħu, kif jingħad komunement. Għax m’hemmx kuxjenza. Kuxjenza u tagħhom stess, u komuni. Il-kuxjenza hija xi ħaġa li hija komuni għal kull individwu. Il-kuxjenza hija dik li tgħaqqad lin-nies.
Il-kuxjenza hija l-verità li tgħix bejn in-nies u f’kull persuna. Hija waħda għal kulħadd, aħna nipperċepixxuha bil-lingwa, bit-trobbija, fil-komunikazzjoni ma’ xulxin. M'hemmx għalfejn nistaqsu x'inhi l-verità, hija inesprimibbli bil-kliem daqs il-libertà. Imma nagħrfuh bis-sens ta’ ġustizzja li kull wieħed minna jesperjenza meta l-ħajja tkun vera. U kulħadd ibati meta tinkiser il-ġustizzja — meta tinkiser il-verità. Il-kuxjenza, sentiment purament intern u fl-istess ħin soċjali, tgħidilna fejn hi l-verità u fejn hi l-verità. Il-kuxjenza ġġiegħel lil persuna żżomm mal-verità, jiġifieri tgħix mal-verità, fil-ġustizzja. Raġel ħieles jobdi b'mod strett il-kuxjenza - iżda tagħha biss.
Għalliem li l-għan tiegħu huwa li jeduka persuna ħielsa għandu jżomm sens ta’ ġustizzja. Din hija l-ħaġa ewlenija fl-edukazzjoni.
M'hemm l-ebda vakwu. L-ebda ordni statali għall-edukazzjoni mhi meħtieġa. L-għan tal-edukazzjoni huwa l-istess għal kull żmien - hija l-libertà ta 'ġewwa ta' persuna, il-libertà għall-verità.
tifel b’xejn
It-trobbija ta’ persuna internament ħielsa tibda fit-tfulija. Il-libertà ta 'ġewwa hija rigal naturali, huwa talent speċjali li jista' jiġi msikket bħal kull talent ieħor, iżda jista 'jiġi żviluppat ukoll. Kulħadd għandu dan it-talent sa grad jew ieħor, bħalma kulħadd għandu kuxjenza — imma persuna jew tismagħh, tipprova tgħix skond il-kuxjenza, jew tinħarrek miċ-ċirkustanzi tal-ħajja u tat-trobbija.
L-għan — edukazzjoni b'xejn — jiddetermina l-forom, il-modi u l-metodi kollha ta 'komunikazzjoni mat-tfal. Jekk tifel ma jagħrafx l-oppressjoni u jitgħallem jgħix skont il-kuxjenza tiegħu, il-ħiliet kollha mondjali u soċjali jaslu għalih waħedhom, li dwarhom jingħad ħafna fit-teoriji tradizzjonali tal-edukazzjoni. Fl-opinjoni tagħna, l-edukazzjoni tikkonsisti biss fl-iżvilupp ta’ dik il-libertà interjuri, li anki mingħajrna teżisti fit-tifel, fl-appoġġ u l-protezzjoni tagħha.
Iżda t-tfal huma volontarji, kapriċjużi, aggressivi. Ħafna adulti, ġenituri, u għalliema jħossu li huwa perikoluż li t-tfal jingħataw il-libertà.
Hawn hu l-konfini bejn żewġ approċċi għall-edukazzjoni.
Kull min irid irabbu tifel ħieles jaċċettah kif inhu, iħobbu b’imħabba li tilfet. Jemmen fit-tifel, din il-fidi tgħinu jkun paċenzjuż.
Min ma jaħsibx dwar il-libertà, jibża’ minnha, ma jemminx fit-tifel, inevitabilment jgħakkes l-ispirtu tiegħu u b’hekk jeqred, irażżnu l-kuxjenza tiegħu. L-imħabba għat-tifel issir oppressiva. Hija din it-trobbija mhux ħielsa li tipproduċi nies ħżiena fis-soċjetà. Mingħajr il-libertà, l-għanijiet kollha, anki jekk jidhru għoljin, isiru foloz u perikolużi għat-tfal.
għalliem b'xejn
Biex jikber ħieles, tifel mit-tfulija jrid jara nies ħielsa ħdejh, u l-ewwelnett, għalliem ħieles. Peress li l-libertà ta 'ġewwa mhix dipendenti direttament fuq is-soċjetà, għalliem wieħed biss jista' jinfluwenza ħafna t-talent għal-libertà moħbi f'kull tifel, kif inhu l-każ tat-talenti mużikali, sportivi, artistiċi.
It-trobbija ta’ persuna ħielsa hija fattibbli għal kull wieħed minna, għal kull għalliem individwali. Dan huwa l-qasam fejn wieħed ikun gwerrier, fejn wieħed jista 'jagħmel kollox. Għax it-tfal jinġibdu lejn in-nies ħielsa, jafdawhom, jammirawhom, huma grati lejhom. Jiġri x'jiġri fl-iskola, l-għalliem internament ħieles jista 'jkun ir-rebbieħ.
Għalliem b'xejn jaċċetta lit-tifel bħala persuna ugwali. U billi jagħmel hekk, joħloq atmosfera madwaru li fiha biss persuna ħielsa tista’ tikber.
Forsi jagħti nifs ta’ libertà lit-tifel — u b’hekk isalvah, jgħallimlu jistma l-libertà, juri li huwa possibbli li tgħix bħala persuna ħielsa.
skola b’xejn
Huwa ħafna aktar faċli għal għalliem li jagħmel l-ewwel pass lejn edukazzjoni b’xejn, huwa aktar faċli li juri t-talent tiegħu għal-libertà jekk jaħdem fi skola b’xejn.
Fi skola b’xejn, tfal b’xejn u għalliema b’xejn.
M'hemmx daqshekk skejjel bħal dawn fid-dinja, iżda xorta jeżistu, u għalhekk dan l-ideal huwa fattibbli.
Il-ħaġa prinċipali fi skola ħielsa mhix li t-tfal jitħallew jagħmlu dak kollu li jridu, mhux eżenzjoni mid-dixxiplina, iżda l-ispirtu ħieles tal-għalliem, l-indipendenza, ir-rispett għall-għalliem.
Hemm ħafna skejjel ta 'elite stretti ħafna fid-dinja b'ordnijiet tradizzjonali li jipproduċu l-aktar nies ta' valur. Għax għandhom għalliema ħielsa, ta’ talent, onesti, dedikati għal xogħolhom, u għalhekk l-ispirtu tal-ġustizzja jinżamm fl-iskola. Madankollu, fi skejjel awtoritarji bħal dawn, mhux it-tfal kollha jikbru b’xejn. Għal xi wħud, l-aktar dgħajfa, it-talent għal-libertà huwa maħnuq, l-iskola tkisserhom.
Skola tassew ħielsa hija waħda li fiha jmorru t-tfal bil-ferħ. Huwa f’din l-iskola li t-tfal jiksbu t-tifsira tal-ħajja. Jitgħallmu jaħsbu liberament, ikunu ħielsa, jgħixu liberament, u japprezzaw il-libertà — tagħhom u ta’ kull persuna.
It-Triq għall-Edukazzjoni tal-Ħieles
Il-libertà hija kemm għan kif ukoll triq.
Importanti li l-għalliem jidħol f’din it-triq u jimxi tulha mingħajr ma jiddevja wisq. It-triq lejn il-libertà hija diffiċli ħafna, mhux se tgħaddiha mingħajr żbalji, iżda aħna se nżommu mal-għan.
L-ewwel mistoqsija ta’ l-edukatur tal-ħieles: Qiegħed naqbad lit-tfal? Jekk inġiegħelhom jagħmlu xi ħaġa, għal xiex? Naħseb li huwa għall-benefiċċju tagħhom, imma qed noqtol it-talent tat-tfal għal-libertà? Għandi klassi quddiemi, għandi bżonn ċertu ordni biex inmexxi l-klassijiet, imma qed inkisser lit-tifel, nipprova nissubordinah għad-dixxiplina ġenerali?
Huwa possibbli li mhux kull għalliem isib it-tweġiba għal kull mistoqsija, iżda huwa importanti li dawn il-mistoqsijiet isiru lilu nnifsu.
Il-libertà tmut fejn tidher il-biża. It-triq għall-edukazzjoni tal-ħieles hija forsi l-eliminazzjoni sħiħa tal-biża. L-għalliem ma jibżax mit-tfal, imma t-tfal lanqas mill-għalliem jibżgħu, u l-libertà tasal fil-klassi waħedha.
It-tluq tal-biża’ huwa l-ewwel pass lejn il-libertà fl-iskola.
Jibqa’ nżid li bniedem ħieles huwa dejjem sabiħ. It-trobbija ta’ nies spiritwalment sbieħ u kburin — din mhix il-ħolma ta’ għalliem?