Kindergarten: x'inhu l-programm?

Kif hi organizzata l-iskola tan-nursery?

L-iskola tan-nursery hija organizzata f'ċiklu wieħed, il- ċiklu 1. L-apprendistati huma mifruxa fuq tliet snin: is-sezzjoni żgħira (PS), is-sezzjoni medja (MS) u s-sezzjoni l-kbira (GS). 

X'nitgħallmu fil-kindergarten?

“Il-kindergarten hija skola li tieħu ħsieb, saħansitra aktar mill-istadji ta’ wara tal-karriera skolastika. Il-missjoni ewlenija tagħha hija li ġġiegħel lit-tfal iridu jmorru l-iskola biex jitgħallmu, jasserixxu u jiżviluppaw il-personalità tagħhom”, nistgħu naqraw fuq il- Gwida għall-Edukazzjoni Nazzjonali. L-iskola tan-nursery tabilħaqq se tikkonsisti minn skoperta u bidu ta’ tagħlim. Iżda mhuwiex biss tagħlim formali: it-tifel jiżviluppa wkoll il-ħiliet soċjali tiegħu, u l-pjaċir tat-tagħlim. Kindergarten jippermetti lit-tfal jitgħallmu jgħixu flimkien.

Il-programm tal-Kindergarten huwa maqsum f'ħames oqsma ta' tagħlim: 

• Immobilizza l-lingwa fid-dimensjonijiet kollha tagħha 
• Aġixxi, tesprimi ruħek, tifhem permezz ta 'attività fiżika 
• Aġixxi, tesprimi ruħek, tifhem permezz ta 'attività artistika 
• Ibni l-ewwel għodda biex tistruttura l-ħsieb tiegħek 
• Esplora d-dinja

Skola primarja u nursery, x'inhuma d-differenzi?

Nota: meta nitkellmu dwar l-iskola primarja, normalment naħsbu fil-klassijiet ta 'CP, CE1, CE2, CM1 u CM2. dan mhux pjuttost ġust! Tabilħaqq, it-terminu skola primarja jinkludi wkoll klassijiet tal-kindergarten. Klassijiet li jvarjaw minn CP għal CM2 jappartjenu għall-iskola elementari.

X'inhuma l-ġranet tal-iskola fil-kindergarten?

Fil-Kindergarten, hemm 24 siegħa ta’ klassi fil-ġimgħa, u s-sena skolastika ssir fuq 36 ġimgħat. L-24 siegħa fil-ġimgħa huma maqsuma fi tmien nofs ijiem.

Lingwa, fil-qalba tat-tagħlim tal-kindergarten

Kun af kif tikkomunika hija waħda mill-isfidi ewlenin tal-erba’ snin ta’ nursery. It-tagħlim tal-lingwi se jkun maqsum f’żewġ partijiet: orali u bil-miktub. Dawn iż-żewġ ħiliet se jiġu studjati minn simultanjament. L-ewwel, l-għalliem se jħeġġeġ lit-tfal jesprimu lilhom infushom, permezz tal-kliem li jkunu diġà semgħu d-dar. B’hekk se jiggwida lit-tifel ftit ftit fl-iskoperta tiegħu tal-lingwa, u l-effetti tagħha fuq ħaddieħor. Permezz ta’ sitwazzjonijiet u attivitajiet, it-tfal gradwalment ikunu jistgħu jiżviluppaw il-lingwa tagħhom, u tagħhom għarfien fonoloġiku u alfabetiku. Il-kuxjenza fonoloġika hija identifikazzjoni ta 'unitajiet tal-ħoss meta titkellem, filwaqt li l-għarfien alfabetiku huwa l-fehim li l-lingwa u l-ittri huma traskrizzjoni ta' dawn il-ħsejjes. Fl-aħħar tal-kindergarten, it-tfal ikunu mitluba jkunu jafu jikkomunika mal-adulti u tfal oħra, imma wkoll jafu jirreċitaw nursery rhymes u kanzunetti mill-memorja. 

Fir-rigward tal-kitba, il-kindergarten se tippermetti lit-tfal jibdew jifhmu kif taħdem. Qabel ma jidħlu fl-iskola primarja, ikunu mitluba jkunu jafu kif jidentifikaw l-ittri tal-alfabett, iżda wkoll jiddistingwu bejn kitba kursiva u kitba b’ittri kbar. Huma jkunu tgħallmu wkoll jiktbu isimhom b’kitba kursiva. It-tagħlim se jikkonsisti inizjalment fil-bidu tat-tfal għall-ġesti tal-kitba, imbagħad mis-sezzjoni tan-nofs, it-tifel jagħmel l-ewwel eżerċizzji ta’ kitba tiegħu. 

Ir-rwol tal-attività fiżika fil-kindergarten

L-isport huwa attività importanti ħafna għat-tfal żgħar. Jippermettilhom jibagħtu l-enerġija kbira ħafna tagħhom, iżda wkoll jiżviluppaw il-ħiliet bil-mutur tagħhom. Huwa għalhekk li l-Edukazzjoni Nazzjonali tirrakkomanda li l-għalliema jagħmlu sessjoni ta’ attività kuljum ta’ tul sa tletin sa ħamsa u erbgħin minuta. Dawn is-sessjonijiet se jkunu organizzati b’tali mod li t-tfal jaġixxu fl-ispazju, matul iż-żmien u fuq oġġetti, iżda wkoll jimmaniġġjaw il-bilanċ tagħhom.

Dimensjoni soċjali se tkun meħtieġa wkoll fl-eżerċizzji peress li l-istudenti se jitgħallmu jikkollaboraw, jikkomunikaw imma wkoll jopponu lil xulxin. Sa tmiem il-kindergarten, ikunu jafu kif jiġru, jitfgħu u jaqbżu. Waqt eżerċizzji ta’ edukazzjoni fiżika, se jaħdmu wkoll fuq il-koordinazzjoni tal-movimenti tagħhom, waħedhom jew ma’ ħaddieħor. 

Kindergarten: introduzzjoni għall-arti fiċ-Ċiklu 1

Fil-kindergarten, it-tifel se jiskopri l-mezzi differenti espressjoni artistika, prinċipalment il-mużika u l-arti tal-plastik. L-istudenti tabilħaqq se jitgħallmu jpinġu, iżda wkoll jirrealizzaw kompożizzjonijiet tal-plastik fil-volum (per eżempju bit-tafal tal-immudellar). Min-naħa tal-mużika, se jitgħallmu jiskopru leħnu u tgħallem tkanta permezz ta’ nursery rhymes. Se tingħata wkoll introduzzjoni għall-istrumenti mużikali. L-għan huwa wkoll li t-tfal jirfinaw tagħhom smigħ, kif ukoll tagħhom memorja tas-smigħ. Minbarra l-mużika u l-arti viżiva, komponent ta '"prestazzjoni live" huwa inkluż fil-programm tal-kindergarten. Dan jinvolvi l-mima, it-teatru jew saħansitra ċ-ċirku. 

Fi tmiem il-kindergarten, l-istudenti jkunu mitluba taf kif tiġbed, kemm jekk tirriproduċi r-realtà jew fi kwalunkwe immaġinazzjoni. Mużikaliment, huma jkunu jafu repertorju żgħir ta’ nursery rhymes u jkunu jafu jdoqqu bil-vuċi tagħhom biex ibiddlu t-timbre (għoli, baxx...). Edukazzjoni artistika b’mod ġenerali apprezzata ħafna mit-tfal.

Matematika: l-iskoperta ta 'numri u forom

Importanti daqs il-kliem isimhom se jidhru matul l-erba’ snin tal-kindergarten. Ftit ftit, it-tfal jitgħallmu jifhmuhom u jużawhom. Permezz ta 'eżerċizzji, huma għalhekk gradwalment ikunu jistgħu jesprimu l-kwantitajiet, iżda wkoll ikunu jafu kif jiktbu l- l-ewwel ċifri u numri. Sa tmiem il-kindergarten, it-tfal għandhom ikunu jistgħu jgħidu numri sa tletin u jiktbuhom f’numri sa għaxra. Għandhom jifhmu wkoll il-kunċett ta 'unità u l-kunċett ta' żieda. 

Permezz tal-manipulazzjoni u l-lingwa, it-tfal se jkunu jistgħu wkoll jibdew jiddeterminaw il- forom differenti, Bħall- kwadru or triangoli. Qabel ma jaslu l-iskola elementari, għandhom ikunu kapaċi jikklassifikaw u jagħżlu oġġetti skont il-forma tagħhom, iżda wkoll skont it-tul jew il-piż tagħhom. Għandhom ukoll ikunu kapaċi jiġbdu forom ċatti.

Kindergarten: niskopru d-dinja

Il-fehim tad-dinja li ngħixu fiha huwa wieħed mill-għanijiet tal-iskola tan-nursery, u jgħaddi mill-kunċetti essenzjali li huma ħin u spazju. It-tfal għalhekk ikunu mitluba jitgħallmu jużaw il- markaturi tal-ħin bħal “imbagħad”, “wara” jew saħansitra “matul”. Se jkollhom bżonn ukoll ikunu jafu kif isibu lilhom infushom fil-ħin (jum, ġimgħa, staġun, eċċ.). F'termini ta 'spazju, jeħtieġ li jkunu jistgħu jibdew jużaw il- markaturi spazjali, jirnexxielhom jagħmlu triq magħrufa, iżda wkoll li jkunu f'relazzjoni ma 'oġġetti u nies oħra. 

Dan l-assi ta 'esplorazzjoni se jgħaddi wkoll minn a skoperta tal-ħajjin, jiġifieri l-ħajja annimali et ħaxix. L-istudenti tal-kindergarten b’hekk jifhmu l-istadji differenti fil-ħajja tal-annimali u l-pjanti. Se jiskopru wkoll il-ġisem tagħhom stess, jitgħallmu jsemmu l-partijiet differenti tiegħu, kif ukoll il-kunċetti bażiċi tal-iġjene personali.

Il-programm tal-kindergarten jinkludi wkoll għarfien dwar perikli preżenti fl-ambjent. It-tfal se jitgħallmu wkoll jgħallmu l-għodda, permezz tal-kunċetti ta 'qtugħ, inkullar u kostruzzjoni. a shutter diġitali, indispensabbli llum, se jkunu preżenti wkoll, bl-użu ta’ tablets, kompjuters u kameras.